【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中,正確的是(

A.使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實(shí)現(xiàn)了對能量的多級利用

B.食物鏈中初級消費(fèi)者數(shù)量越多,次級消費(fèi)者能夠獲得的能量就越少

C.物質(zhì)是能量的載體,生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

D.碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

【答案】D

【解析】

1.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn):單向流動,逐級遞減。

2.碳元素在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式循環(huán),在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán)。物質(zhì)循環(huán)具有往復(fù)循環(huán)性和全球性的特點(diǎn)。

A.使用糞便作肥料,其被微生物分解產(chǎn)生的物質(zhì)可以被植物利用,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生,但能量以熱能的形式散失到大氣中,A錯(cuò)誤;

B. 食物鏈中的初級消費(fèi)者越多,其總能量越多,又因?yàn)槟芰吭谙噜弮蓚(gè)營養(yǎng)級之間的傳遞效率是不變的,所以捕食他們的次級消費(fèi)者獲得的能量越多,B錯(cuò)誤;

C.生態(tài)系統(tǒng)的能量是單向流動,不可循環(huán)利用的,C錯(cuò)誤;

D.碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán),D正確。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性的描述,錯(cuò)誤的是(

A.生態(tài)系統(tǒng)的信息可來源于無機(jī)環(huán)境

B.多數(shù)情況下演替過程中物種的豐富度提高,恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸降低

C.在對害蟲進(jìn)行生物防治的過程中存在著信息傳遞

D.在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)填空。

1)蛋白質(zhì)的提取和分離一般分為四步:樣品處理、________、純化和 ________

2)為了防止血液凝固,在采血容器中預(yù)先加入抗凝血劑________________

3)樣品處理過程洗滌紅細(xì)胞的目的是______________________ 。分離血紅蛋白溶液,離心分層后,從上往下數(shù)血紅蛋白溶液處于第_______層。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某自花傳粉植物的寬葉(D)對窄葉(d)為顯性,高莖(E)對矮莖(e)為顯性,這兩對基因分別位于兩對同源染色體上;蛐蜑DDEEddee的親本雜交得F1,F1自交得F2。下列分析錯(cuò)誤的是(

A.F2自交,則不發(fā)生性狀分離的植株占1/4

B.F2自交,則發(fā)生性狀分離的寬葉高莖植株占3/4

C.F2中高莖植株測交,所得子代中高莖植株占2/3

D.F2中寬葉高莖植株測交,所得子代中寬葉高莖植株占4/9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種綠色能源樹種——二倍體柴油樹(2n=22),其種子榨取的油的結(jié)構(gòu)與石油相似,只需稍加提煉和加工就能得到柴油!吧裰哿枴鄙洗钶d了四株柴油樹試管苗。

1)科學(xué)家以幼苗為實(shí)驗(yàn)材料的理由是________________________。

2)經(jīng)過太空旅行的柴油樹試管苗,運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)而形成的植株,其中大部分植株的產(chǎn)油量_____________(選填“增加”“減少”或“基本不變”)。

3)現(xiàn)有某一株DdTt基因型的高產(chǎn)油植株(一年生植物,高產(chǎn)油由DT基因共同控制),若讓該植株自交,則其后代中既高產(chǎn)又能穩(wěn)定遺傳的植株占__________,為盡快獲得既高產(chǎn)又能穩(wěn)定遺傳的植株,應(yīng)選用的育種方法是________________________。

4)除上述方法外,科學(xué)家也利用秋水仙素對二倍體柴油樹的幼苗進(jìn)行處理,得到了四倍體柴油樹,且產(chǎn)油量增加。在四倍體柴油樹的體細(xì)胞中,染色體數(shù)目最多可達(dá)________條。用四倍體柴油樹作母本和二倍體柴油樹進(jìn)行雜交,在四倍體柴油樹上能夠收獲到種子嗎?請陳述你的理由: _____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多糖、核酸、蛋白質(zhì)等生物大分子都是由許多單體連接而成的多聚體。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.單體的排列順序都具有多樣性

B.多聚體的最終水解產(chǎn)物都是其單體

C.單體均以主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞

D.每個(gè)單體都以碳鏈為基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程實(shí)施的敘述,不正確的是(

A.可以根據(jù)人類的需要,設(shè)計(jì)并制造出自然界不存在的全新蛋白質(zhì)

B.可以根據(jù)功能的需要替代蛋白質(zhì)中的某一個(gè)肽段或一個(gè)特定的結(jié)構(gòu)區(qū)域

C.可以通過基因工程間接地改造蛋白質(zhì)中特定的一個(gè)或幾個(gè)氨基酸

D.蛋白質(zhì)工程完全不遵循中心法則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述,不正確的是(

A.細(xì)胞具有全能性是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有發(fā)育所需的全套遺傳物質(zhì)

B.受精卵在自然條件下能形成完整個(gè)體,因此全能性最高

C.高度分化的動植物體細(xì)胞都具有全能性

D.生物體內(nèi)由于細(xì)胞分化,全能性不能表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機(jī)物H在醫(yī)藥上有廣泛應(yīng)用,以乙烯為原料合成有機(jī)物H的路線如下:

已知:

請回答下列問題:

(1)D中含有官能團(tuán)名稱__________,寫出F的分子式_________;D→E的反應(yīng)類型是______反應(yīng)。

(2)B中只含有一種官能團(tuán),A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

(3)下列有關(guān)化合物F的敘述,正確的是_________。

A.1molF最多能與1molNaHCO3反應(yīng)

B.能與濃溴水發(fā)生取代反應(yīng)

C.在一定條件下,1molF最多能與5mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

D.在一定條件下,能發(fā)生縮聚反應(yīng)

(4)寫出一種與G互為同分異構(gòu)體,且符合下列條件的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式______________。

苯環(huán)上只有兩個(gè)取代基;1mol該物質(zhì)最多能與3mol NaOH反應(yīng);遇FeCl3溶液顯紫色。

(5)G與試劑X的反應(yīng)原理類似反應(yīng),寫出試劑X的結(jié)構(gòu)簡式_________________。

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