【題目】正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A．O2的產(chǎn)生停止

B．CO2的固定加快

C．ATP/ADP比值下降

D．NADPH/NADP+比值下降

【答案】B

【解析】照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，沒有了光照，綠藻不能進(jìn)行發(fā)生在葉綠體中光反應(yīng)，則O2的產(chǎn)生停止，A正確；光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP不足，則三碳化合物的還原變慢，最終導(dǎo)致CO2的固定也減慢，B錯(cuò)誤；由于光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP不足，所以ATP/ADP和NADPH/NADP+的比值下降，CD正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 摩爾根等人通過類比推理法，證明了基因在染色體上

B. 薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞的形成過程，提出基因和染色體行為存在著平行關(guān)系

C. 艾弗里通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D. 沃森和克里克通過構(gòu)建物理模型提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是（ ）

A．誘變育種 B．單倍體育種

C．基因工程育種 D．雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積，有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)。下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是

A．神經(jīng)細(xì)胞的樹突

B．線粒體的嵴

C．甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D．葉綠體的基粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是重要的糧食作物之一。已知高稈（D）對(duì)矮稈（d）是顯性，抗病（R）對(duì)易感病（r）是顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。

現(xiàn)有純合的水稻品種甲（DDRR）和乙（ddrr）。請(qǐng)分析回答：

（1）在圖A所示雜交過程中，將植株甲所結(jié)的種子播種，長出的植株將會(huì)產(chǎn)生基因型為 的花粉，將這些花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得幼苗后再用 試劑處理，所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產(chǎn)要求的個(gè)體理論上占 ，此育種方法與雜交育種相比優(yōu)點(diǎn)是 。

（2）若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交，后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示，由此判斷丙的基因型是 。

（3）運(yùn)用雜交育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的新品種時(shí)，按照?qǐng)DA程序得到F2后，應(yīng)通過 的方式來逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個(gè)體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥（6n）的細(xì)胞在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，染色體組數(shù)分別是

A．6組和3組 B．6組和1組 C．12組和3組 D．12組和6組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)具有相同黏性末端的DNA片段，在適宜條件下，經(jīng)酶的作用合成一個(gè)重組DNA分子，該酶是

A. DNA聚合酶 B. KNA聚合酶 C. DNA連接酶 D. 限制酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲生物核酸的堿基組成為：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遺傳物質(zhì)的堿基比例為：嘌呤占34%、嘧啶占66%，則甲、乙生物可能是（ ）

A. 藍(lán)藻、變形蟲 B. T2噬菌體、豌豆

C. 硝化細(xì)菌、綿羊 D. 肺炎雙球菌、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于RNA功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．可以在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì)

B．能在某些細(xì)胞內(nèi)催化化學(xué)反應(yīng)

C．能在細(xì)胞內(nèi)傳遞遺傳信息

D．可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案