【題目】細(xì)胞中不能合成ATP的部位是(　　)

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜 B. 葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

C. 線粒體的內(nèi)膜 D. 藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

【答案】A

【解析】

合成ATP的生理過(guò)程有光合作用和呼吸作用，光合作用在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上產(chǎn)生ATP，有氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中產(chǎn)生ATP。

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是合成脂質(zhì)以及加工蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，不能產(chǎn)生ATP，A符合題意；葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的類(lèi)囊體薄膜上可以產(chǎn)生ATP，B不符合題意；線粒體的內(nèi)膜可進(jìn)行有氧呼吸第三階段，能合成大量ATP，C不符合題意；藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生ATP，D不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基因型的生物中，屬于純合子的是（ ）

A．EE B．eeFf C．EeFf D．Eeff

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料研究細(xì)胞膜的組成，是因?yàn)椋?/span> ）

A．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中易漲破

B．此類(lèi)細(xì)胞容易得到

C．此類(lèi)細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下易觀察

D．此類(lèi)細(xì)胞內(nèi)無(wú)核膜，線粒體膜等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A. 在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，不可獲得染色體加倍的細(xì)胞

B. 在組織培養(yǎng)中，生長(zhǎng)素用于誘導(dǎo)細(xì)胞的分裂和根的分化

C. 對(duì)外植體進(jìn)行嚴(yán)格的消毒、滅菌后再進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒植株

D. 愈傷組織的誘導(dǎo)往往需要暗培養(yǎng)，再分化一定要有光照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率，②表示死亡率)，圖乙表示該生物一段時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)速率變化的曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)種群密度受多種因素的影響，直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外，還有_________________________。

(2)根據(jù)甲圖給出的信息，該生物的種群密度將會(huì)________(填“增大”、“不變”或“減小”)。該生物種群在甲圖所示時(shí)間內(nèi)，數(shù)量增長(zhǎng)模型為________，乙圖中________時(shí)間段內(nèi)種群數(shù)量的增長(zhǎng)與此類(lèi)似。

(3)若一段時(shí)間后，甲圖中的①②發(fā)生重合，表明此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到________值，對(duì)應(yīng)在乙圖上的時(shí)間點(diǎn)為________。

(4)若該生物為某種經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)，種群增長(zhǎng)速率維持在乙圖的________點(diǎn)可提供最大的持續(xù)產(chǎn)量。若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個(gè)種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長(zhǎng)率，這兩個(gè)種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性高低可描述為_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是（ ）。

A．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B．實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

D．甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是

A. 某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA

B. 除部分病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

C. 絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

D. 生物細(xì)胞中DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用同位素標(biāo)記法，重復(fù)了赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：沉淀物中放射性強(qiáng)�？墒菣z測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，卻得到了相反的結(jié)果，上清液中放射性強(qiáng)。你認(rèn)為最可能的原因是( )

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，細(xì)菌解體，子代噬菌體被釋放出來(lái)

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)短，大量的子代噬菌體沒(méi)有被釋放出來(lái)

C. 攪拌力度過(guò)大，大量的親代蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離

D. 攪拌力度過(guò)小，大量的親代蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有和細(xì)菌分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】谷氨酸的R基為C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是 （ ）

A. 5、9、4、1 B. 4、8、5、1 C. 5、8、4、1 D. 4、9、4、1

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同步練習(xí)冊(cè)答案