分析 影響光合作用的主要環(huán)境因素有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等.真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率.
據(jù)圖分析:圖甲表示溫度對發(fā)菜光合速率和呼吸速率的影響曲線,圖乙表示pH對發(fā)菜光合速率和呼吸速率的影響曲線.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)由于是測定溶解氧的變化,因此,實驗開始時需測定離體發(fā)菜細胞液中的最初溶氧量.
(2)發(fā)菜是原核生物,不能進行有性生殖,不遵循孟德爾遺傳定律.
(3)根據(jù)曲線圖,兩曲線的差值才是凈光合速率,因此差值最大的溫度就是發(fā) 菜細胞培養(yǎng)的最適溫度.
(4)圖乙中,pH約為4.5時凈光合速率即為0,pH低于4.5時則呼吸作用大于光合 作用,不利于發(fā)菜的生長,而pH為12時細胞呼吸為0,但光合作用直到pH等于13時才為0,說明酸性環(huán)境不 利于發(fā)菜生長,而對堿性環(huán)境有較強的適應能力.
(5)pH為7時的總產(chǎn)氧速率為120 mg/h,耗氧速率為45 mg/h,因此凈產(chǎn)氧速率為75 mg/h.10 h積累的葡萄糖=(180×75×10)÷(6×32)=703.13 mg,14 h細胞呼吸消耗的葡萄糖=(180×45×14)÷(6×32)=590.63 mg,兩者抵消后可累積葡萄糖=703.13-590.63=112.5mg.
故答案為:
(1)離體發(fā)菜細胞液中的最初溶氧量
(2)不遵循
(3)25 此溫度下凈光合速率最大
(4)堿性
(5)112.5
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖能說明用不同濃度生長素溶液處理扦插枝條,生根的數(shù)量一定不同 | |
B. | 乙圖中根的向地性和胚芽鞘的向光性中生長素的作用原理相似 | |
C. | 甲圖曲線的含義和乙圖根的生長狀況都能說明生長素的作用具有兩重性 | |
D. | 乙圖中a處生長素的濃度一定大于甲圖中M處的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a細胞和b細胞的基因組成可能不同 | |
B. | 圖中含有原癌基因的細胞有abed | |
C. | 若d是正在衰老的細胞,細胞體積變小,結(jié)構(gòu)⑧體積不變 | |
D. | b細胞與d細胞的DNA數(shù)量可能相同,蛋白質(zhì)和RNA不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 去皮的蘋果研磨過濾后的提取液中可檢測出蛋白質(zhì) | |
B. | 鹽酸處理染色體能促進脫氧核糖核酸與甲基綠結(jié)合 | |
C. | 無水乙醇能溶解葉綠體中的色素,可用于提取色素 | |
D. | 重鉻酸鉀溶液可用于蛔蟲細胞呼吸作用產(chǎn)物的檢測 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不是所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程 | |
B. | 用同位素標記法證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉 | |
C. | 有水產(chǎn)生的細胞呼吸不一定是有氧呼吸 | |
D. | ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的放能反應 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大分子物質(zhì)以胞吞或胞吐的方式排出細胞 | |
B. | 人體細胞運輸K+的速率都受O2濃度的影響 | |
C. | 細胞吸收甘油的速率取決于膜兩側(cè)甘油的濃度差 | |
D. | 神經(jīng)纖維受刺激時Na+內(nèi)流的方式為主動運輸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(12分)某雌雄異體的二倍體植物.其花色由A, a和B, b兩對等位基因控制.其中B基因控制紅色性狀.現(xiàn)用白甲、白乙、紅色和粉色4個純合品種進行雜交實驗。結(jié)果如下:
實驗1:紅色×粉色,F(xiàn)1表現(xiàn)為紅色, F1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為3紅色:1粉色
實驗2:白甲×紅色,F(xiàn)1表現(xiàn)為白色。F1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白色:3紅色:1粉色
實驗3:白乙×粉色,F(xiàn)1表現(xiàn)為白色。F1×粉色,F(xiàn)2表現(xiàn)為2白:1紅色:l粉色
I.分析上述試驗結(jié)果。請回答下列問題:
(1)白乙純合品種的基因型是________,實驗2得到的F2中紅色品種的基因型是________。
(2)若實驗3得到的F2中紅色植株自交,F(xiàn)3中的花色的表現(xiàn)型及比例是________。
(3)實驗二的全部F2植株自交得到F3種子,1個F2植株上所結(jié)的全部F3種子種在一起,長成的植株稱為1個F3株系。理論上,在所有F3株系中,全為紅花的株系占_________。
(4)寫出實驗2的遺傳圖解。(4分)
36.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com