【題目】在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如右表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（ ）

A．a(chǎn)條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸

B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸多

C．c條件下，無(wú)氧呼吸最弱

D．d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體

【答案】D

【解析】

試題分析：a條件下，O2吸收量為0，C02釋放量為10，說(shuō)明此過(guò)程不進(jìn)行有氧呼吸，C02全是酒精發(fā)酵產(chǎn)生的，乳酸發(fā)酵產(chǎn)物中沒(méi)有C02，故A錯(cuò)誤；b條件下，O2吸收量為3，C02釋放量為8，8中有氧呼吸釋放3，則無(wú)氧呼吸釋放5，根據(jù)以上比例可計(jì)算得：有氧呼吸消耗葡萄糖為1/2，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖為5/2，故B錯(cuò)誤；c條件下，O2吸收量為4，C02釋放量為6，計(jì)算可得，仍然有3/5的葡萄糖進(jìn)行的是無(wú)氧呼吸，而d條件下的O2吸收量為和C02釋放量相等，只進(jìn)行有氧呼吸，故C錯(cuò)誤；d條件下O2吸收量為和C02釋放量相等，此時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸，而C02是在有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生，其場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示二倍體動(dòng)物的一個(gè)性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過(guò)程傳遞基因的情況，圖2表示該動(dòng)物的性原細(xì)胞在某種分裂過(guò)程中，每條染色體上DNA和細(xì)胞中染色體組變化情況，下列有關(guān)分析正確的是

A. 根據(jù)圖1中生殖細(xì)胞的異�；蚪M成情況，可以肯定染色體數(shù)目變異發(fā)生在細(xì)胞①中

B. 在圖1中若不考慮基因突變，則一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中基因型肯定只有2種

C. 圖2中基因突變發(fā)生在A點(diǎn)之前

D. 圖2中在BC段不會(huì)發(fā)生基因重組，CD段和GH段變化的原因相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】縮手反射活動(dòng)的完成說(shuō)明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜的生命活動(dòng)依賴于（ ）

A. 骨骼肌細(xì)胞的活動(dòng) B. 神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼肌的配合

C. 神經(jīng)系統(tǒng)的獨(dú)立活動(dòng) D. 各種分化的細(xì)胞密切配合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的解釋，錯(cuò)誤的是（ ）

A．遺傳因子決定性狀是獨(dú)立的，具顆粒性，不相融，不消失

B．體細(xì)胞中，遺傳因子成對(duì)存在

C．DD、dd是純合子、Dd是雜合子

D．F1產(chǎn)生的含D和含d配子是1：1，且受精時(shí)結(jié)合機(jī)率相等，故其后代性狀分離比為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，都屬于原核生物的一組是 (　　)

A. 大腸桿菌、藍(lán)藻、噬菌體 B. 酵母菌、藍(lán)藻、大腸桿菌

C. 酵母菌、噬菌體、發(fā)菜 D. 乳酸菌、念珠藻、大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)分子都由一條肽鏈通過(guò)盤曲、折疊形成一定空間結(jié)構(gòu)

B. 高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，使其不易被蛋白酶水解

C. 將胰島素溶于NaCl溶液中會(huì)造成其結(jié)構(gòu)被破壞

D. 食物中的蛋白質(zhì)分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人體吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫是機(jī)體識(shí)別和清除抗原異物、以維持機(jī)體生理平衡和穩(wěn)定的功能，具體表現(xiàn)為免疫防御、免疫穩(wěn)定和免疫監(jiān)視。正常情況下，對(duì)非己抗原產(chǎn)生排斥效應(yīng)，發(fā)揮免疫保護(hù)作用，在某種條件下也可造成機(jī)體組織損傷。下圖為體液免疫的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在a、b、c三種細(xì)胞中具有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞有________________。

（2）物質(zhì)d是__________________，它的化學(xué)本質(zhì)是________________。

（3）N過(guò)程、H過(guò)程分別代表：N________；H___________。

（4）和漿細(xì)胞相比，c細(xì)胞不僅能增殖分化而且還能__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某人的體驗(yàn)化驗(yàn)單和人體的血糖調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中的化驗(yàn)單可以看出其生理指標(biāo)測(cè)定值異常的項(xiàng)目有_____________。

（2）據(jù)人體血糖調(diào)節(jié)示意圖可知，正常人的血糖平衡是由___________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（3）圖中的激素a是________，它與激素b的關(guān)系是________（填“拮抗作用”/“協(xié)同作用”）。

（4）如果不吃早餐或早餐吃的很少，則不利于身體健康．此時(shí)機(jī)體會(huì)處于饑餓狀態(tài)，但一般情況下，體內(nèi)的血糖仍能維持相對(duì)穩(wěn)定，請(qǐng)從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因：_________。胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞在生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.單倍體植株的細(xì)胞中可含有一到多個(gè)染色體組

B.觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

C.同源染色體之間交換一部分片段，會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D.低溫可抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化

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