【題目】根據(jù)提取胡蘿卜素的試驗(yàn)流程簡(jiǎn)圖(甲)和葡萄酒生產(chǎn)工藝流程圖(乙),回答問(wèn)題.
甲:胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過(guò)濾→B→胡蘿卜素;
乙:選料→沖洗→壓榨過(guò)濾→滅菌→接種→發(fā)酵→過(guò)濾→果酒.

(1)圖甲中B過(guò)程叫 , A過(guò)程用到的有機(jī)溶劑應(yīng)該具有很高的 , 能夠充分溶解胡蘿卜素,并且不與水混溶.
(2)圖乙中沖洗的目的是 . 葡萄榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之(填“前”或“后”)進(jìn)行的.
(3)從微生物培養(yǎng)的角度分析,葡萄汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無(wú)機(jī)鹽和 , 若從混雜的微生物中篩選出酵母菌,培養(yǎng)基中添加了青霉素,此培養(yǎng)基從功能上屬于培養(yǎng)基,添加青霉素目的是
(4)為了將分離到的菌株純化,挑取了菌落在3塊相同平板上劃線,結(jié)果其中一塊平板的各劃線區(qū)均未見(jiàn)菌生長(zhǎng),最可能的原因是

【答案】
(1)濃縮;沸點(diǎn)
(2)洗去浮塵;后
(3)碳源、氮源;選擇;抑制細(xì)菌(放線菌)生長(zhǎng)
(4)接種環(huán)溫度過(guò)高,菌被殺死
【解析】解:(1)用萃取法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過(guò)濾、濃縮.A過(guò)程叫萃取,B過(guò)程叫濃縮.萃取過(guò)程用到的有機(jī)溶劑應(yīng)該具有很高的沸點(diǎn),能夠充分溶解胡蘿卜素,并且不與水混溶.(2)圖乙中沖洗的目的是洗去浮塵.葡萄榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之后進(jìn)行的.(3)從微生物培養(yǎng)的角度分析,葡萄汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無(wú)機(jī)鹽和碳源、氮源,若從混雜的微生物中篩選出酵母菌,培養(yǎng)基中添加了青霉素,此培養(yǎng)基從功能上屬于選擇培養(yǎng)基.青霉素具有殺菌的作用,添加青霉素目的是抑制細(xì)菌生長(zhǎng).(4)為了將分離到的菌株純化,挑取了菌落在3塊相同平板上劃線,結(jié)果其中一塊平板的各劃線區(qū)均未見(jiàn)菌生長(zhǎng),最可能的原因是接種環(huán)溫度過(guò)高,菌被殺死.
所以答案是:(1)濃縮 沸點(diǎn)(2)洗去浮塵 后(3)碳源、氮源 選擇 抑制細(xì)菌(放線菌)生長(zhǎng)(4)接種環(huán)溫度過(guò)高,菌被殺死

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某地區(qū)開(kāi)展一系列有關(guān)生態(tài)的研究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)某地群落的進(jìn)行深入調(diào)查,獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最多的是第年.

(2)對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位:株/m2).

年份
植物

2008

2009

2010

2011

2012

10.0

9.2

8

6.8

5.5

3.0

2.1

1.1

0.3

0.1

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

3.0

2.0

0.4

0

0

如果植物甲~丁中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是;入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是
(3)為改變?cè)摰貐^(qū)大量的“421型”家庭(4個(gè)老人+1對(duì)夫婦+1個(gè)孩子)現(xiàn)象,近期該地區(qū)政府推動(dòng)“二孩政策”.下列敘述正確的是(
A.人口性比率的失衡一定會(huì)降低出生率
B.平均生理年齡的提高使人口的存活曲線由“凸形”向“對(duì)角線形”趨近
C.隨著“421型”家庭增多,人口年齡金字塔底部面積所占的比例減小
D.“二孩政策”的出臺(tái)旨在提高出生率和降低死亡率,從而提高自然增長(zhǎng)率
(4)若將動(dòng)物性(草食)與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來(lái)的倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究不同溫度情況下,某種植物的葉片重量的變化情況(假設(shè)重量變化均來(lái)自有機(jī)物的增減),實(shí)驗(yàn)流程及結(jié)果如下(單位:mg)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
葉片重量(M) 葉片重量(M﹣a) 葉片重量(M+b)

a、b的值/溫度

26℃

27℃

28℃

29℃

a

1

2

3

4

b

3

3

2

1


(1)實(shí)驗(yàn)的第二階段的自變量是
(2)實(shí)驗(yàn)中a數(shù)值表示的是
(3)比較葉片在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的增重情況可知,26℃條件下 . (填“大于”“小于”或“等于”)27℃條件下.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中29℃條件下葉片有機(jī)物的實(shí)際合成量是mg.在此條件下,該植物體(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體中酶與ATP的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中都可含有參與DNA合成的酶

B. 在淀粉水解成葡萄糖時(shí)一定伴隨有ADP的生成

C. 酶和ATP都只能在細(xì)胞質(zhì)中合成而細(xì)胞核中不能

D. 線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜上都含有ATP合成酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】—對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于雜合子和純合子的敘述中正確的是

A. 雜合子的雙親至少一方是雜合子

B. 純合子細(xì)胞中無(wú)控制相對(duì)性狀的等位基因

C. 純合子測(cè)交后代都是純合子

D. 雜合子自交的后代全都是雜合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。下列可以定向改變種群基因頻率的是

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 自然選擇 D. 遷移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的能量稱為總初級(jí)生產(chǎn)量。生產(chǎn)者固定的能量一部分被自己通過(guò)呼吸作用消耗掉,剩下的可用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖,這部分能量稱為凈初級(jí)生產(chǎn)量。下表列出四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中總初級(jí)生產(chǎn)量與總?cè)肷淙展饬、生產(chǎn)者呼吸消耗量與總初級(jí)生產(chǎn)量的比值:

玉米田

荒地

Meadota湖

Ceder beg湖

總初級(jí)生產(chǎn)量/總?cè)肷淙展饬?/span>

1.6%

1.2%

0.4%

0.1%

生產(chǎn)呼吸消耗量/總初級(jí)生產(chǎn)量

23.4%

15.1%

22.3%

21.0%


(1)四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,光能利用效率最高的是 , 總初級(jí)生產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為凈初級(jí)生產(chǎn)量的比值最高的生態(tài)系統(tǒng)是
(2)下圖表示一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中四個(gè)種群和分解者的能量相對(duì)值。請(qǐng)繪制由甲、乙、丙、丁四個(gè)種群形成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。

(3)根據(jù)第(2)小題的信息,在下圖中用箭頭和文字補(bǔ)充完成能量流經(jīng)丙種群的情況。

(4)若圖示虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如右圖所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109 kJ,其中有1.3×109 kJ的能量傳遞給B種群。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群的能量至少是kJ。

(5)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著 , 但由于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物不能利用在代謝中產(chǎn)生的能,因而能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示種群年齡組成的一種類型。

(1)此圖表示型的種群。
(2)此種群中,個(gè)體少,個(gè)體多。
(3)據(jù)統(tǒng)計(jì),這與我國(guó)某階段的年齡組成大體相似,預(yù)測(cè)在稍后的一段時(shí)間內(nèi)人口數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)是 , 因此,應(yīng)該是我國(guó)該階段的一項(xiàng)基本國(guó)策。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞在有絲分裂周期中,DNA和染色體數(shù)目加倍的時(shí)期分別是

A. 間期和前期 B. 間期和中期

C. 間期和后期 D. 后期和間期

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同步練習(xí)冊(cè)答案