【題目】為探究不同環(huán)境因素對某韭菜光合作用速率以及相關(guān)物質(zhì)含量的影響,科研小組在適宜溫度條件下進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),下圖表示氮肥使用量、CO供應(yīng)量與產(chǎn)氧相對速率,葉綠素含量、CO2固定酶含量之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在色素提取過程中.需加入_________,可防止其在研磨過程中葉綠素被破壞。與高氮肥組相比,低氮肥組葉片提取分離得到的色素帶變窄、顏色變淺的是從上到下第_______條.
(2)與高氮肥組相比,低氮肥組葉片所處環(huán)境中CO2濃度變化對其產(chǎn)氧速率的影響_______填“較大”或“較小”),最可能原因是___________________________.
(3)非黃是韭菜的“黃化苗”。在非菜生長過程中,用草或黑膜覆蓋,因無陽光供給,不能合成葉綠素,由此長成韭黃。在韭黃生長過程中,葉肉細(xì)胞內(nèi)ADP消耗的場所有________________________________.
【答案】碳酸鈣 3、4 較小 低氮肥組光合速率主要受葉綠素含量和CO2固定酶含量的限制 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
【解析】
分析題圖可知:高氮組產(chǎn)氧速率、葉綠素含量、二氧化碳固定酶含量相對均較高。
(1)在色素提取過程中,需加入碳酸鈣,可防止其在研磨過程中葉綠素被破壞。與高氮肥組相比,低氮肥組葉片提取分離得到的葉綠素的相對含量減少,即從上到下第3、4條色素帶變窄、顏色變淺。
(2)分析題圖可知:與高氮肥相比,低氮肥組葉片所處環(huán)境中CO2濃度變化對其產(chǎn)氧速率的影響較小,可能是低氮肥組光合速率主要受葉綠素含量和CO2固定酶含量的限制。
(3)韭黃是韭菜的“黃化苗”,因無陽光供給,不能合成葉綠素,不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,所以葉肉細(xì)胞內(nèi)ADP消耗的場所即ATP的生成場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將蠶豆植物放在濕潤的空氣中,光照一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 只有將保衛(wèi)細(xì)胞置于0.3g/ml蔗糖溶液中時,才構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)
B. 剛從清水轉(zhuǎn)入0.3g/ml蔗糖溶液中時,保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度將逐漸增加
C. 清水中保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水而導(dǎo)致氣孔開放
D. 蔗糖分子擴(kuò)散進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后,細(xì)胞滲透吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米(2N=20)是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好材料,雌雄同株(頂部生雄花序,中部生雌花序),玉米粒色紫色與黃色為一對相對性狀,由一對等位基因控制。某小組在育種實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)過精心管理和照料,得到了分別由紫色玉米粒和黃色玉米粒發(fā)育而來的植株A和植株B。為確定玉米粒色的顯隱性,小組成員設(shè)想了三種授粉實(shí)驗(yàn)組別Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ(如圖21),并討論了實(shí)驗(yàn)方案:
①同學(xué)甲認(rèn)為:只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)Ⅲ即可;
②同學(xué)乙認(rèn)為:只需同時進(jìn)行實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ;
③同學(xué)丙認(rèn)為:為確保一定能鑒定顯隱性,可同時進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三組實(shí)驗(yàn)。
(1)你認(rèn)為同學(xué)________(填“甲”“乙”或“丙”)的想法更合理。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟。
步驟一:按照(1)中選擇的實(shí)驗(yàn)設(shè)想,進(jìn)行人工授粉。相對于豌豆花的人工授粉而言,該人工授粉過程不需進(jìn)行__________________操作,但操作過程中仍需將雌、雄花序在____________(填“授粉前”“授粉后”或“授粉前、后”)用袋子罩住,防止混入其他花粉。
步驟二:待果穗成熟,分別觀察并統(tǒng)計(jì)各實(shí)驗(yàn)組別果穗上所結(jié)玉米粒的粒色。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明紫色為顯性性狀,則符合該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是_______________________或____________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一島嶼上有某植物種群a,由于地殼運(yùn)動,種群a被分割成兩個不同的種群b和種群C,若干 年后,植物種群b和種群C的花期如圖所示。下列敘述正確的是
A. 由于花期不同,種群b和種群C不能相互傳粉
B. 若種群b和種群C植株的形態(tài)沒有顯著差異,則二者仍屬于同一物種
C. 該實(shí)例說明,長期的地理隔離是新物種形成的必要條件
D. 突變和重組、自然選擇、地理隔離是新物種形成的三大環(huán)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中簡化的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)共有_____條食物鏈。其中鷹和蛇之間的關(guān)系是_________________。
(2)請寫出圖中最長的食物鏈:_______________________________________________________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入是通過牧草的 _______________ 作用(生理作用)完成的。若要調(diào)查兔子的種群密度,應(yīng)采用___________________法。
(4)對一個生態(tài)系統(tǒng)而言,圖中還缺少的成分是____________ 和_______________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于甲、乙、丙三圖的敘述,正確的是( )
A. 圖甲中共有5種核苷酸B. 甲、乙、丙三圖中都含有腺嘌呤
C. 圖乙中含有3個高能磷酸鍵D. 圖丙中含有的單糖只能是核糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物課題小組用青蛙為材料剝制坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本,如圖,進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加營養(yǎng)液(成分見下表),以保持標(biāo)本活性。請回答下列問題:
(1)坐骨神經(jīng)受到適宜刺激后膜電位表現(xiàn)為______________。
(2)營養(yǎng)液中各成分應(yīng)該與________________接近,其中具有調(diào)節(jié)pH值作用的有__________________________________________。
(3)神經(jīng)細(xì)胞之間通過突觸傳遞信息,突觸結(jié)構(gòu)包括_________________________。神經(jīng)細(xì)胞與肌肉細(xì)胞之間也有類似的結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)—肌肉突觸,這種突觸易受化學(xué)因素影響,①毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性;②肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放;③箭毒可與乙酰膽堿受體強(qiáng)力結(jié)合,卻不能使陽離子通道開放。上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有__________(填序號)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】適宜的光照、溫度條件下,在0.003%CO2和1%CO2兩種不同環(huán)境中某植物葉肉細(xì)胞卡爾文循環(huán)中三碳酸和RuBP微摩爾濃度的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖分析下列敘述合理的是( )
A. ab段碳反應(yīng)速率越來越小
B. bc段甲物質(zhì)濃度降低是因?yàn)樯伤俾首冃?/span>
C. cd段光合作用較弱是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)物不足
D. ae段葉肉細(xì)胞的光飽和點(diǎn)穩(wěn)定不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖;圖乙中的①②③分別表示生物體內(nèi)的三個生理過程,其中Q分別代表三種物質(zhì)。請
(1)圖甲中a的元素一定有哪些?____________可能還會有哪些?_______________
(2)圖甲中①過程是指________,該過程進(jìn)行的場所是什么?____________
(3)真核細(xì)胞中進(jìn)行圖甲中②過程的場所有哪些?_________
(4)圖甲中b、c的內(nèi)容是什么?_______請寫出b、c的化學(xué)表達(dá)式。___________
(5)圖乙中①②③分別體現(xiàn)了蛋白質(zhì)怎樣的功能?____________
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