【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A. 光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等

B. 光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多

C. 溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少

D. 兩曲線的交點表示光合作用制造的與細胞呼吸消耗的有機物的量相等

【答案】A

【解析】

由圖可知，虛線代表光照下CO2的吸收量，可表示凈光合速率；實線代表黑暗下CO2的釋放量，可表示呼吸速率。

A、35℃時光合作用制造的有機物的量為3.5mg/h+3mg/h=6.5mg/h，30℃時光合作用制造的有機物的量為3mg/h+3.5mg/h=6.5mg/h，因此光照相同時間，35℃和30℃時光合作用制造的有機物的量相等，A正確；

B、由曲線圖可知，溫度約26℃時，凈光合速率最大，說明光照相同時間，該條件下植物積累的有機物的量最多，B錯誤；

C、25℃時光合作用制造的有機物的量為2.25mg/h+3.75mg/h=6mg/h，而30℃和35℃時光合作用制造的有機物的量均為6.5 mg/h，C錯誤；

D、兩曲線的交點表示凈光合速率等于呼吸速率，說明光合作用制造的有機物的量是細胞呼吸消耗的2倍，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取出槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維，進行如下圖所示的實驗：將電位計的兩個微型電極a、b分別置于神經(jīng)纖維膜外，同時在c處給以一個強刺激，電位計的指針將

A. 發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B. 發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

C. 發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)D. 不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】絲狀溫度敏感蛋白（FtsZ）是細菌中一種含量豐富且結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的蛋白質(zhì)，幾乎存在于所有病原細菌中。FtsZ也是一種GTP酶，有一個GTP（三磷酸鳥苷）的結(jié)合位點，在GTP存在的條件下，可以在分裂細菌中間部位聚集成Z環(huán)，Z環(huán)不斷收縮，引導(dǎo)細菌的細胞分裂。請分析回答下列問題。

（1）GTP的分子結(jié)構(gòu)類似于ATP，含有___________個高能磷酸鍵，也是一種高能磷酸化合物。

（2）下圖1表示利用熒光散射法測定FtsZ蛋白在體外的聚集程度。當(dāng)加入___________時，FtsZ蛋白迅速聚集，由此可見，FtsZ在體外依然具備__________功能。由于BSA不會在GTP的誘導(dǎo)下發(fā)生聚合反應(yīng)，故實驗選其作為___________。

（3）下面兩組實驗研究溫度對FtsZ酶活性的影響。

實驗一：將FtsZ蛋白分別置于25℃、30℃、37℃、45℃、50℃、55℃，同時加入等量GTP混勻反應(yīng)30min，測定酶的活性，結(jié)果見圖2

實驗二：將FtsZ蛋白分別置于25℃、30℃、37℃45℃、50℃、55℃保溫2h，然后加入等量GTP混勻，置于37℃反應(yīng)30min，測定酶的活性，結(jié)果見圖3。

①37℃不一定是FtsZ酶的最適溫度，請你設(shè)計實驗確定其最適溫度，實驗思路是：______________。

②實驗一、實驗二處理的區(qū)別是___________________。

③實驗二的目的是____________________。

④當(dāng)溫度高于45℃時，酶的活性迅速喪失，原因是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果繪制成如下曲線。據(jù)此提出以下結(jié)論，你認為合理的是

A. 光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度

B. 陰影部分表示535℃時蔬菜的凈光合速率小于零

C. 光照越強，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高

D. 溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25℃30℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K＋和NO3—：的曲線。影響A．B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是

A.載體數(shù)量、能量B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度D.能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗：

材料用具：洋蔥，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡；質(zhì)量濃度為0．075g/mL的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色），清水等。

方法步驟：

請回答下列問題：

（1）在觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象的實驗中，“質(zhì)”和 “壁”分別是指植物細胞的__________結(jié)構(gòu)。

（2）假知該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，最可能的原因有___________________，導(dǎo)致細胞過度___________________________而死亡。

（3）該同學(xué)在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其實驗結(jié)果應(yīng)為下圖中的____________（填序號），判斷的理由有_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生的主要手段之一。通過對患某種單基因遺傳病的家系進行調(diào)查，繪出如圖系譜，假定圖中第III1患該病的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定條件是（ ）

A. Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個是患病者 B. Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者

C. Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者 D. Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果．請根據(jù)此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果（ ）

A. 溫度 B. pH C. 淀粉溶液量 D. 唾液量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻“惡苗癥”是水稻感染赤霉菌所致，幼苗期感染赤霉菌的病苗比健壯幼苗細高，病輕的會提早抽穗，穗形小而無籽。某生物興趣小組的同學(xué)在長勢相同的稻田中發(fā)現(xiàn)了幾株高稈的水稻幼苗，討論后認為引起這種變化的原因有三種：a.施肥不均等環(huán)境因素造成；b.患了“惡苗癥”；c.基因突變所致（只考慮一個基因發(fā)生突變）。請回答下列問題：

(1)上述三種變異類型中，屬于不遺傳的變異的是______(填字母）。

(2)為確定這幾株高稈水稻的變異類型，同學(xué)們做了如下探究實驗：

①在水稻開花前，將這幾株高稈水稻的整個稻穗套上袋，待種子成熟后，去掉套袋，觀察_______。如果_________說明不是因感染赤霉菌患了惡苗癥所致。

②將高稈植株上所結(jié)種子收集在一起，第二年單獨播種在無_______且水肥充足的土壤中，如果子一代水稻（F1)出現(xiàn)了性狀分離，說明為___所致。若讓F1再連續(xù)自交2代，則純合的高稈水稻占F3的_______。

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