【題目】如圖表示同一植物在不同條件下進(jìn)行光合作用時(shí)有關(guān)中間產(chǎn)物的量的變化情況．下列判斷中正確的是（ ）
A.曲線a可表示C5量的變化
B.曲線a可表示還原氫量的變化
C.曲線b可表示三磷酸腺苷量的變化
D.曲線b可表示C3量的變化

【答案】C
【解析】解：A、由光照轉(zhuǎn)為黑暗，光反應(yīng)強(qiáng)度減弱，ATP和[H]減少，三碳化合物還原量減少，來源不變，故含量增加，五碳化合物去路不變，來源減少，含量減少，A錯(cuò)誤； B、由光照轉(zhuǎn)為黑暗，光反應(yīng)強(qiáng)度減弱，ATP和[H]減少，B錯(cuò)誤；
C、由光照轉(zhuǎn)為黑暗，光反應(yīng)強(qiáng)度減弱，ATP和[H]減少，C正確；
D、由光照轉(zhuǎn)為黑暗，光反應(yīng)強(qiáng)度減弱，ATP和[H]減少，三碳化合物還原量減少，來源不變，故含量增加，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行，沒有暗反應(yīng)，有機(jī)物無法合成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖中，某生物體內(nèi)糖類的某些變化，下列說法不正確的是（ ）
淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原．
A.此生物一定是動物，因?yàn)槟芎铣商窃?/span>
B.淀粉和糖原屬于多糖，麥芽糖屬于二糖
C.此生物一定是動物，因?yàn)槟芾闷咸烟?/span>
D.麥芽糖和葡萄糖皆為還原糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于植物細(xì)胞凋亡實(shí)例的是

A. 愈傷組織的形成 B. 植物體內(nèi)通氣組織的形成

C. 篩管細(xì)胞的形成 D. 癌細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?→2→3→4→5。下列操作方法正確的是(　　)

A. 操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌

B. 劃線操作要在火焰上進(jìn)行

C. 在5區(qū)域中才可以得到所需菌落

D. 在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。敘述錯(cuò)誤的是

A．光照強(qiáng)度低于P時(shí)，突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型

B．光照強(qiáng)度高于P時(shí)，突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型

C．光照強(qiáng)度低于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度

D．光照強(qiáng)度高于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于"ATPADP+Pi+能量"反應(yīng)的敘述，不正確的是

A. 上述過程中存在著能量的釋放和儲存

B. 所有生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需能量都來自呼吸作用

C. 這一反應(yīng)無休止地在活細(xì)胞中進(jìn)行

D. 這一過程保證了生命活動的順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種動物性染色體結(jié)構(gòu)簡圖，要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ—2�，F(xiàn)用一只顯性雄性個(gè)體與多只隱性雌性個(gè)體雜交，不考慮突變。下列根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)對該基因的位置判斷，說法正確的是

A. 若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段 Ⅱ—2上

B. 若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段Ⅰ上

C. 若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅱ—2上

D. 若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅰ上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的是（ ）
A.做豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，對母本進(jìn)行去雄
B.自然界中豌豆的有些相對性狀有兩對等位基因控制
C.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證
D.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】感染了HIV的婦女，可以通過下列哪個(gè)途徑將病毒傳播給嬰兒( )

A. 打噴嚏 B. 人工哺乳

C. 自然分娩 D. 擁抱

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同步練習(xí)冊答案