【題目】圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述錯(cuò)誤的是

A. O2通過(guò)方式a運(yùn)輸

B. 與方式a有關(guān)的載體蛋白可在細(xì)胞膜上移動(dòng)

C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率受膜上載體蛋白數(shù)量的限制

D. 細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的改變對(duì)方式a的轉(zhuǎn)運(yùn)速率無(wú)影響

【答案】B

【解析】據(jù)圖分析，方式a只與濃度有關(guān)，且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴(kuò)散；方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。O2跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散，A正確；自由擴(kuò)散不需要載體蛋白的協(xié)助，B錯(cuò)誤；協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要載體的協(xié)助，最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率都受膜上載體蛋白數(shù)量的限制，C正確；細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的改變會(huì)影響能量的供應(yīng)，因此可能會(huì)影響方式b，但不影響方式a，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】左圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞的生命歷程，右圖為某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段，據(jù)圖回答：

（1）③過(guò)程在生物學(xué)上稱為_________，其實(shí)質(zhì)是__________。

（2）⑤過(guò)程在生物學(xué)上稱為_________，產(chǎn)生的根本原因是_____________。

（3）請(qǐng)將右圖中細(xì)胞按照正確的細(xì)胞分裂過(guò)程進(jìn)行排序____： 。

（4）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是右圖中的____。

（5）作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期，該右圖中缺少了細(xì)胞周期的____期，

（6）高倍鏡下可觀察到人的神經(jīng)細(xì)胞中含有____條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是（ ）

A. 大腸桿菌與藍(lán)藻 B. 大腸桿菌與病毒

C. 大腸桿菌與酵母菌 D. 酵母菌與病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種蛺蝶翅色由常染色體上的三對(duì)基因（A/a，B/b，C/c）控制，野生型翅色為褐色，研究人員篩選出甲、乙、丙三個(gè)不同隱性突變（至少含有一對(duì)隱性基因）的純合品系，翅色分別是甲為黑色、乙為黃色、丙為白色．三個(gè)品系雜交結(jié)果如下：

雜交實(shí)驗(yàn)

親本

F1翅色

F1雌雄交配→F2翅色

1

甲×乙

褐色

褐色：黃色：黑色：白色=9：3：3：1

2

甲×丙

黑色

黑色：白色=9：7

3

乙×丙

黃色

黃色：白色=9：7


（1）上述三對(duì)基因位于對(duì)同源染色體上，其遺傳遵循 ．
（2）親本中丙的基因型為 ， 實(shí)驗(yàn)2和3的親本雜交在遺傳學(xué)上稱為實(shí)驗(yàn)．
（3）雜交實(shí)驗(yàn)2中F2中白色翅蛺蝶中純合子占 ．
（4）若雜交實(shí)驗(yàn)3的F2自由交配，其后代在不發(fā)生突變的情況下（填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)褐色蛺蝶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶、抗體與神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是

①都具有專一性

②發(fā)揮作用后都會(huì)失活

③都是內(nèi)環(huán)境的成分

④產(chǎn)生過(guò)程都需要ATP

⑤產(chǎn)生過(guò)程都與膜的流動(dòng)性有關(guān)

A. ①⑤ B. ②③ C. ①④ D. ④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素在細(xì)胞中以什么形式存（ ）

A. 全部以離子形式存在

B. 全部以無(wú)機(jī)物形式存在

C. 大多數(shù)以離子形式存在

D. 全部以有機(jī)物形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)

B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位

C．神經(jīng)纖維的興奮以電信號(hào)的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞

D．在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是篩選抗鏈酶素大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)圖解．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①把大量對(duì)鏈酶素敏感的大腸桿菌接種在不含鏈霉素的培養(yǎng)基1的表面，進(jìn)行培養(yǎng)．
②待其長(zhǎng)出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基2上，隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基3上，進(jìn)行培養(yǎng)．
③在培養(yǎng)基3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落，將其挑選出．
請(qǐng)回答：
（1）配制培養(yǎng)基時(shí)除了滿足基本的營(yíng)養(yǎng)條件外，還需滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、、的要求．
（2）從功能上看，含有鏈霉素的培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基．若在培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍(lán)，則培養(yǎng)皿中長(zhǎng)出的菌落顏色為 ． 由圖可知，1號(hào)培養(yǎng)基接種的方法為 ．
（3）對(duì)2和3進(jìn)行比較，在2上找到與3上相應(yīng)的菌落，挑取其中一個(gè)菌落接種到（含鏈霉素/不含鏈霉素）的培養(yǎng)基上，如果有較多的菌落出現(xiàn)，則說(shuō)明該抗性基因突變發(fā)生在該菌接觸鏈霉素之（前/后）．
（4）3中的菌落比1，2中的菌落少很多，這說(shuō)明了基因突變具有的特點(diǎn)．

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