【題目】下圖是人體體液免疫示意圖,-表示相關(guān)的生理過程。請據(jù)圖回答下列問題

1免疫系統(tǒng)具有 、清除和 功能。

2圖中既能參與體液免疫也能參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、

3HIV主要攻擊圖中的 細(xì)胞,進(jìn)而使人體免疫力幾乎喪失;器官移植時受體會對移植器官產(chǎn)生排異反應(yīng),此過程中主要是 免疫起作用。

【答案】每空2分,共10分

1防衛(wèi) 監(jiān)控 2T細(xì)胞 3T細(xì)胞 細(xì)胞

【解析】

1免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi),清除和監(jiān)控功能;防衛(wèi)外界不利因素進(jìn)入機(jī)體,監(jiān)控體內(nèi)衰老病變的細(xì)胞。

2圖中既能參與體液免疫也能參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞。

3HIV主要攻擊圖中的T細(xì)胞,進(jìn)而使人體免疫力幾乎喪失,只保留少部分的體液免疫;器官移植時受體會對移植器官產(chǎn)生排異反應(yīng),此過程中主要是細(xì)胞免疫起作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)微生物實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是(

A.獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染

B.平板劃線法可用于微生物的計數(shù)

C.分離不同的微生物要采用不同的稀釋度

D.觀察菌落的特征可以用來進(jìn)行菌種的鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶在細(xì)胞代謝中的作用是( )

A. 提供物質(zhì) B. 提供能量

C. 提供場所 D. 降低反應(yīng)所需的活化能

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【題目】ATP的結(jié)構(gòu)簡式是( )

A. A—P~P~P B. A—P—P~P C. A~P~P—P D. A~P~P~P

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【題目】下列關(guān)于密碼子與氨基酸之間關(guān)系的敘述,正確的是(。

A. 密碼子與氨基酸只能是一一對應(yīng)關(guān)系

B. 一個密碼子可以決定多種氨基酸

C. RNA是單鏈結(jié)構(gòu),所以不含有氫鍵

D. 一個mRNA分子上可結(jié)合多個核糖體,同時進(jìn)行多條肽鏈的合成

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【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體AChR結(jié)合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常,其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述錯誤的是

A抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除

B物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞

C物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫

D患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一株基因型為AaBb的小麥自交(這兩對基因獨(dú)立遺傳),后代可能出現(xiàn)的基因型種數(shù)是

A2 B4 C9 D16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血糖濃度保持平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用,如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖,請分析回答:

1胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是胰島素與 結(jié)合后,一方面促進(jìn) 合成,另一方面使 增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外,胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn) ,同時抑制非糖物質(zhì)脂肪、蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

2某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素 能,不能有效調(diào)節(jié)其血糖,原因是 。

3影響胰島素分泌的主要因素是 ,其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌,此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器,反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受 的調(diào)節(jié)。

4胰島素是由 細(xì)胞分泌的,與胰島素作用相互拮抗的激素是 至少填2種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并測定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如圖。對結(jié)果的解釋最合理的是( )

A. 細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散

B. 細(xì)胞吸收M的方式為主動運(yùn)輸

C. 細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與

D. 細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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同步練習(xí)冊答案