【題目】如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動的示意圖。下列說法正確的是 （ ）

A.免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié)，也可以通過有關激素間接調(diào)節(jié)

B.由精神因素引起的興奮傳導至神經(jīng)末梢時，神經(jīng)末梢膜內(nèi)電位變化是由正變負

C.若圖中的免疫細胞表示漿細胞，則免疫活性物質(zhì)最可能是抗體

D.若該免疫細胞進行細胞免疫時，裂解靶細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的

【答案】ACD

【解析】

由圖可知，圖示過程有神經(jīng)細胞、免疫細胞和激素參與，免疫活性物質(zhì)有淋巴因子、抗體和溶菌酶。T細胞分泌的淋巴因子能促進B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞。

A、從圖中可見，“免疫細胞”上既有神經(jīng)遞質(zhì)的受體，又有相關激素的受體，故免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié)，也可以通過有關激素間接調(diào)節(jié)，A正確；

B、興奮傳導至神經(jīng)末梢時，由于鈉離子內(nèi)流，神經(jīng)末梢膜內(nèi)電位變化是由負變正，B錯誤；

C、漿細胞能分泌抗體，若圖中的免疫細胞表示漿細胞，則免疫活性物質(zhì)是抗體，C正確；

D、靶細胞的裂解是在細胞免疫過程中由效應T細胞與靶細胞接觸后激活溶酶體酶，直接接觸使之裂解死亡的，D正確。

故選ACD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了避免夫妻把生理缺陷遺傳給孩子，醫(yī)生去除女性捐贈者的卵子中的細胞核，接著用母親卵細胞中對應的遺傳基因取而代之，最后再按照標準的試管嬰兒技術(shù)進行培育。這樣誕生的孩子稱為“三親嬰兒”。其過程如圖所示：

（1）過程①通過________________技術(shù)，得到重組卵母細胞。

（2）過程②是將重組卵母細胞培養(yǎng)至_____________________（時期）以便與獲能的精子受精。

（3）過程③的精子需要進行獲能處理，自然受精過程中精子獲能的場所是____________________。

（4）受精作用發(fā)生時，防止多精入卵的兩道屏障依次是_______________________。

（5）過程④中涉及的生物學技術(shù)有____________________。

（6）從核遺傳物質(zhì)組成角度分析，“三親嬰兒”區(qū)別于體細胞克隆個體的特點是__________________。

（7）與一般的試管嬰兒相比，“三親嬰兒”技術(shù)的優(yōu)點是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為原核生物細胞內(nèi)色氨酸的合成機制示意圖。色氨酸操縱子是指編碼色氨酸生物合成所需酶的一段DNA。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.色氨酸操縱子的轉(zhuǎn)錄和翻譯是不會同時進行的

B.色氨酸和阻礙蛋白形成的復合物會阻止相關酶基因的轉(zhuǎn)錄

C.基因“開啟”和“關閉”的調(diào)節(jié)機制屬于反饋調(diào)節(jié)

D.色氨酸的這種合成機制避免了細胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員用純種的高稈抗銹病水稻（甲品種）與矮稈易染銹病水稻（乙品種）培育矮稈抗銹病水稻新品種，方法如圖所示。下列相關分析正確的是（ ）

A.甲、乙品種之間存在物種多樣性和基因多樣性

B.②的常用方法為花藥離體培養(yǎng)，其原理是染色體變異

C.③為人工誘導，常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D.④為篩選，對于抗銹病性狀常用病原體感染的方法檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列有關生態(tài)系統(tǒng)的問題：

（1）圖甲是生態(tài)系統(tǒng)成分示意圖，圖中D表示的是_________________。

（2）在圖乙的食物鏈中，③屬于________（生物）的同化量的一部分。

（3）圖乙所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營養(yǎng)級，它的能量除了未利用的部分和分解者分解利用之外，其他的流向是________________和________________。

（4）在圖乙的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕，這些信息的作用是______________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）圖乙所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，兔的數(shù)量短期內(nèi)發(fā)生變化后并最終達到平衡，這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的_________能力。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)________（填“抵抗力”或“恢復力”）穩(wěn)定性更高。

（6）下表是某生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級（含第一營養(yǎng)級）的能量分析表[單位：J/（hm2·a）]

營養(yǎng)級

同化量

未被利用量

分解者分解量

呼吸釋放量

A

2．48×1011

2．00×109

1．20×1010

3．60×1010

B

2．40×107

6．00×105

4．00×105

2．30×107

C

7．50×108

2．40×107

6．00×106

7．16×108

輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是____________。該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)；圖二是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息判斷，正確的是（ ）

A.圖一結(jié)構(gòu)中涉及3個神經(jīng)元，含有2個突觸

B.圖二中表示感受器的是④，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化是由正電位變成負電位

C.從圖一可知，神經(jīng)細胞因具有較多的突起，使其細胞相對表面積大，從而使其與信息傳導功能相適應

D.人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感受不到疼痛，這是因為麻醉藥阻斷了②的興奮傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目的基因的分離、克隆以及目的基因的結(jié)構(gòu)與功能研究，一般位于整個基因工程的上游。將含有某種生物不同基因的許多DNA片段導入受體菌的群體中儲存，可獲得該種生物的基因文庫。請回答下列問題：

（1）目的基因可以在構(gòu)成基因文庫的受體菌中____________________。從基因多少的角度分析，cDNA文庫含有某種生物的__________。

（2）區(qū)別于基因組文庫，在構(gòu)建cDNA文庫時需要用到__________酶，從cDNA文庫中獲得的目的基因__________（填“不含有”或“含有”）啟動子。

（3）從基因文庫中提取目的基因比較復雜，下圖為一種思路：

該過程中需將纖維素膜上的細菌裂解，其目的是____________，再用32P標記的____________作為探針進行雜交。依據(jù)雜交結(jié)果，進一步操作為__________________________，才能獲得含有目的基因的受體菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，虛線內(nèi)代表神經(jīng)中樞，下列敘述正確的是(　　)

A. a端與效應器相連接，b端與感受器相連

B. c處的液體是組織液，其理化性質(zhì)的改變會影響興奮的傳遞

C. 在d、e 點之間連接了靈敏電流計，刺激F點和G點都能使電流計發(fā)生相同的偏轉(zhuǎn)

D. 把某藥物放在c處，刺激e點，d處無電位變化，說明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的。假如在某溫帶草原上存在如右圖所示的食物網(wǎng)。請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，草屬于_______________，貓頭鷹屬___________________，兔處于第____營養(yǎng)級。

（2）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是_______。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是___________。

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