【題目】下圖表示生物體內(nèi)發(fā)生的兩個化學(xué)反應(yīng),請判斷下列相關(guān)說法中正確的是( )
A.ATP 分子水解時,圖中所示的化學(xué)鍵③④最易斷裂
B.圖中酶 1 和酶 2 的化學(xué)本質(zhì)相同,但是二者的種類不同
C.細胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系
D.ATP 與 ADP 間相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制只發(fā)生在真核細胞內(nèi)
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“藕——魚”同養(yǎng)模式不僅可以提高經(jīng)濟效益,而且能有效地降低污染。請分析回答下列問題。
(1)某池塘實施“藕——魚”同養(yǎng)模式后,有效地降低了污染,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。魚的糞便可以為蓮藕提供肥料,魚糞便中的能量 (屬于/不屬于)魚同化的能量。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動具有 的特點。
(2)“接天連接無窮碧,映日荷花別樣紅”體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。
(3)蓮藕池塘中存在如圖所示的食物網(wǎng)。圖中存在 條食物鏈,蜘蛛與瓢蟲的種間關(guān)系是 ,碳在該食物網(wǎng)中是以 形式進行傳遞的。若蜘蛛的同化量增加1J,則蓮藕的同化量至少需要增加J。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某種細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項中的變化都會在該種細胞中發(fā)生的是
A.氨基酸→胰島素;ATP→ADP+Pi B.葡萄糖→淀粉;H20→[H] + 02
C.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+02→H20 D.葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),如圖中 a、b 為有機小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機高分子物質(zhì); 已知核糖體是由 RNA 和蛋白質(zhì)構(gòu)成的。請據(jù)圖分析回答:
(1)在人體細胞內(nèi),a 共有_____種。
(2)b 經(jīng)_____反應(yīng)合成丙;連接兩個 b 之間的鍵是_____。
(3)在某人的神經(jīng)細胞和肝細胞中,甲一般是_____(相同、不同) 的;丙一般是_____(相同、不同)的。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】常言道“馬無夜草不肥”,是有其科學(xué)依據(jù)的,生物體內(nèi)有一種被稱為“BMALI”的蛋白質(zhì),能促進脂肪堆積,這種蛋白質(zhì)在白天減少,夜間增多.下列哪類蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)的功能與“BMAL I”最相似( 。
A.血紅蛋白
B.抗體
C.胰島素
D.胃蛋白酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是( 。
A.細胞質(zhì)和細胞核中都有ATP的分布
B.神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要ATP供能
C.細胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP水解相關(guān)聯(lián)
D.病毒的生命活動既不產(chǎn)生ATP也不消耗ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示在夏季晴朗的白天,植物細胞內(nèi)C3和C5的相對含量隨一種環(huán)境因素的改變而變化的情況,下列對這一環(huán)境因素的改變分析正確的是( )
A.突然停止光照 B.突然增加CO2濃度
C.降低環(huán)境溫度 D.增加光照強度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于胚胎移植的意義或用途不包括( )
A.良種畜群迅速擴大,加速了育種工作和品種改良
B.不受時間地區(qū)限制,節(jié)省了購買種畜的費用
C.可增加多胎和雙胎的比例
D.綜合供、受體共同的遺傳物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】吃腐乳時,腐乳外部有一層致密的“皮”,它是由什么形成的( )
A. 腐乳外層蛋白質(zhì)凝固形成 B. 細菌繁殖形成
C. 人工加配料形成 D. 毛霉等微生物的菌絲繁殖于表面形成
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com