【題目】為研究溫度對某種酶活性的影響，設(shè)置了三組實驗：A組（20℃），B組（40℃）和C組（60℃），測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同且適宜），結(jié)果如圖，以下對該圖的分析，正確的是

A.40℃是該酶作用的最適溫度

B.t2前，C組中酶的活性已經(jīng)喪失

C.t2時，C組的反應(yīng)已經(jīng)停止

D.A組溫度降低10℃，反應(yīng)結(jié)束時產(chǎn)物濃度降低

【答案】C

【解析】

影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有：溫度、pH。

溫度能影響酶促反應(yīng)速率，在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強，酶促反應(yīng)速率加快；到達(dá)最適溫度時，酶活性最強，酶促反應(yīng)速率最快；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢。

A、圖示三種溫度下，40℃時該酶的活性最高，但不一定是該酶作用的最適溫度，A錯誤；

B、t1前，C組中產(chǎn)物濃度還在增加，說明酶尚未失活，B錯誤；

C、t2時，C組產(chǎn)物濃度不再增加，說明反應(yīng)已經(jīng)停止，C正確；

D、將A組反應(yīng)溫度降低10℃，反應(yīng)速率可能會變慢，但反應(yīng)結(jié)束時產(chǎn)物濃度不變，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在蛙坐骨神經(jīng)上放置兩個電極（b、c），并且將這兩個電極連接到一個電表上，在a處給予適宜刺激。下列敘述正確的是（　�。�

A. 刺激a處后可觀察到指針先向右偏轉(zhuǎn)

B. 刺激a處后電表指針發(fā)生的兩次偏轉(zhuǎn)幅度明顯不同

C. 刺激前坐骨神經(jīng)bc段表面各處電位相等

D. a處的神經(jīng)沖動將以正電波的形式傳播到c處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機制，請據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是

A.此圖解說明基因可以間接控制生物體性狀

B.b過程能發(fā)生堿基互補配對的物質(zhì)是堿基A與T，C與G

C.該種基因控制性狀的方式與鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成機制不同

D.雜合子表現(xiàn)為圓粒是因為酶具有高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三葉鬼針草是華南地區(qū)重要的藥用植物，某實驗小組以外別在自然光照和用黑色遮陽網(wǎng)遮光50%兩種條件下長期生長的三葉鬼針草為材料，測定了其凈光合速率和光照強度之間的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

（1）植物在進(jìn)行光合作用的過程中，最終將光能轉(zhuǎn)化為__________，遮光處理的短時間內(nèi)，植物葉綠體中__________（填“C3”或“C5”）的含量增加，暗反應(yīng)中是通過__________過程生成該物質(zhì)的。

（2）根據(jù)讀圖可知，50%遮光處理能__________（填“增強”或“減弱”）三葉鬼針草對弱光的適應(yīng)能力。請寫出判斷依據(jù)：____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示運動神經(jīng)元和抑制性中間神經(jīng)元共同支配肌肉收縮，防止肌肉過度興奮。破傷風(fēng)毒素是破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種神經(jīng)蛋白毒素，可以抑制感染者的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.圖中包含2個神經(jīng)元，2個突觸結(jié)構(gòu)

B.刺激圖中a點，d處的膜電位會變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

C.刺激圖中b點，在c、d兩處能檢測到電位變化

D.感染破傷風(fēng)桿菌后，肌肉可能會因過度興奮而造成損傷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種組成成分，箭頭表示碳元素的流動方向。下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是a

B.a、b、c所包含的所有種群構(gòu)成群落

C.C1→C2→C3可表示一條食物鏈

D.d是營腐生生活的原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是

A.在激素調(diào)控下，肝糖原分解成葡萄糖B.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中被分解

C.抗體與抗原結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團D.劇烈運動產(chǎn)生的乳酸與反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吞噬細(xì)胞對細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原

B.溶酶體參與抗原的加工處理過程

C.加工處理后的抗原可直接呈遞給效應(yīng)B細(xì)胞

D.抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示二倍體生物細(xì)胞中，某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在有絲分裂或減數(shù)分裂特定階段的數(shù)量變化。下列敘述正確的是（ ）

A. 若縱坐標(biāo)是同源染色體的對數(shù)，則該曲線可表示減數(shù)分裂

B. 若縱坐標(biāo)是每條染色體的DNA含量，則該曲線只能表示減數(shù)分裂

C. 若縱坐標(biāo)是染色體組數(shù)且CD段含有兩個染色體組，則該曲線只能表示有絲分裂

D. 若縱坐標(biāo)是染色體數(shù)且CD段核DNA數(shù)是染色體數(shù)的兩倍，則該曲線可表示有絲分裂

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同步練習(xí)冊答案