【題目】在格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,加熱殺死的S型細(xì)菌的某種成分能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中,遺傳物質(zhì)的變化與下列哪種過程最為相似
A.用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)
B.無子西瓜與無子番茄的培育
C.減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期的交叉互換現(xiàn)象
D.低溫或秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一是生物膜的結(jié)構(gòu)模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道(蛋白質(zhì))是允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過,①②③④代表運(yùn)輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜的運(yùn)輸速率(縱坐標(biāo))隨環(huán)境中氧的濃度(即呼吸作用強(qiáng)度)的變化。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示并回答相關(guān)問題。
(1)水分、甘油等物質(zhì)進(jìn)入人體消化道上皮細(xì)胞為圖一中的( )_________的運(yùn)輸方式。
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②______________的方式排出的,判斷理由是____________________。
(3)圖二代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式與圖一中的________(填充號(hào))一致。圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是_____________________________________。
(4)科學(xué)家在_______________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下觀察細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu),構(gòu)建如圖一中所示的_______________模型。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為甘蔗的葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 過程①消耗CO2釋放O2,過程③消耗O2釋放CO2
B. 過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)
C. 過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]
D. 若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重必然增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圈l、圈2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)EcoR I切割前、后,分別含有_____個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。
(2)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是______。
(3)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入______酶。該步驟是基因操作的核心,稱為_____________,其目的是________________。
(4)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了_______。
(5)生產(chǎn)上常用大腸桿菌等微生物作為受體細(xì)胞,原因是易培養(yǎng)、繁殖快、多為單細(xì)胞、_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究者探究不同光強(qiáng)(即光照強(qiáng)度)條件下,兩種不同濃度CO2對(duì)某種藍(lán)藻生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖所示。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是
A. “●”和“”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測(cè)量結(jié)果
B. 若相同條件下測(cè)量O2釋放量,可得到相似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C. 低光強(qiáng)時(shí),不同的CO2濃度對(duì)干重增加的影響不顯著
D. 高濃度CO2時(shí),不同的光強(qiáng)對(duì)干重增加的影響不顯著
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的由電壓控制的鉀通道,是迄今為止獲得的分辨率最高的分子圖像。這些通道是負(fù)責(zé)鉀離子進(jìn)出細(xì)胞的“看門”蛋白質(zhì)。這一成果從另一側(cè)面證明了細(xì)胞膜具有
A. 免疫功能 B. 細(xì)胞通信的功能
C. 識(shí)別功能 D. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)B細(xì)胞正處于__________分裂____________期,細(xì)胞內(nèi)有染色體_____________條。
(2)圖中D細(xì)胞的名稱為____________________________,其細(xì)胞核中含______________個(gè)DNA分子。
(3)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有____________________(用字母表示)。
(4)將上圖中A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過程按分裂的順序連接起來(用字母和箭頭表示)_______________。
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【題目】下圖是某生物體(2n=4)的細(xì)胞分裂示意圖,圖中①~④為染色體。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中不含同源染色體
B. 若①中有基因A,則④中一定有等位基因a
C. 若②表示X染色體,則③可能為Y染色體
D. 細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍導(dǎo)致基因數(shù)量加倍
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【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 高爾基體對(duì)其加工的蛋白質(zhì)先進(jìn)行分類再轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞的不同部位
B. 附著核糖體合成的多肽通過囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)加工
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體以及囊泡這三者的膜結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的一部分
D. 細(xì)胞膜上的糖蛋白的形成經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和髙爾基體的加工
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