【題目】如圖是在適宜溫度下以葡萄為材料所作的幾組實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)中影響葡萄植株光合作用的外界因素主要有 , 圖甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在栽培農(nóng)作物時要注意
(2)經(jīng)檢測,葡萄植株一晝夜的CO2凈吸收量為250mg,圖乙中陰影部分表示的CO2吸收量應(yīng)(填“大于”“等于”或“小于”)250mg.假設(shè)該植株在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則該植株一晝夜內(nèi)通過光合作用固定的CO2總量是mg.C點(diǎn)與D點(diǎn)相比,葉綠體中C3含量的變化是 , 直接原因是不足.若適當(dāng)增加植株生長環(huán)境中CO2的濃度,圖乙中的B點(diǎn)將向(填“左”或“右”)移動.
(3)圖丙表示將植株上的葉片A側(cè)曝光,B側(cè)遮光,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.德國科學(xué)家曾使用類似的實(shí)驗(yàn)方法證明了光合作用的產(chǎn)物有 , 但是實(shí)驗(yàn)前該植株需要在環(huán)境中放置一晝夜.該實(shí)驗(yàn)的自變量是

【答案】
(1)光照強(qiáng)度;二氧化碳濃度;合理密植
(2)大于;370;下降;二氧化碳吸收量;右
(3)淀粉;黑暗;有無光照
【解析】解:(1)由圖甲可推知,與A點(diǎn)相比,B點(diǎn)種植密度高得多,不通風(fēng),缺少二氧化碳供應(yīng),相互遮擋陽光,導(dǎo)致光合強(qiáng)度下降,因此Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是光照強(qiáng)度、CO2濃度,圖一給我們的啟示是:在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植.(2)葡萄植株一晝夜的CO2凈吸收量為250mg,圖二中陰影部分所表示的CO2吸收量是白天的吸收量,由于夜間還要進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳,所以一定大于250mg.據(jù)圖分析,該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,即5mg每小時,則該植株一晝夜內(nèi)通過光合作用固定的CO2總量為:250+5×24=370mg.CD段出現(xiàn)的原因是溫度過高,氣孔部分關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足,此時三碳化合物生成減少,還原不變,最終導(dǎo)致三碳化合物含量下降.增加CO2的濃度,光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),B點(diǎn)將向右移動.(3)根據(jù)題意,采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移,實(shí)驗(yàn)前該植物需要在黑暗環(huán)境中放置一晝夜以消耗葉片內(nèi)原有的淀粉,然后將植株上的葉片A側(cè)曝光,B側(cè)遮光,則B側(cè)沒有淀粉,A側(cè)有淀粉,證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉,該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無光照.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果細(xì)胞甲比細(xì)胞乙RNA的含量多,可能的原因有()

A、甲合成的蛋白質(zhì)比乙多 B、乙合成的蛋白質(zhì)比甲多

C、甲含的染色體比乙多 D、甲含的DNA比乙多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖1、圖2是有關(guān)生長素(IAA)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開始前a、b、c、d四個瓊脂塊不含生長素),圖3表示不同濃度的生長素對某器官生長的影響,敘述正確的是(
A.圖1瓊脂塊a和b中都能檢測到生長素,且含量相等
B.通過對圖1、圖2兩實(shí)驗(yàn)的對比,可得出感光部位是胚芽鞘的尖端
C.若圖2中發(fā)生向光性現(xiàn)象,當(dāng)c中生長素濃度等于圖3中e濃度時,d中生長素濃度會介于e和f之間
D.植物產(chǎn)生向光性是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長素分布多,背光側(cè)細(xì)胞分裂快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因治療是指( )

A. 用專一性強(qiáng)的抗體消滅有基因缺陷的細(xì)胞

B. 把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中

C. 運(yùn)用人工誘變,使缺陷基因突變?yōu)檎;?/span>

D. 將限制酶注入細(xì)胞,把細(xì)胞中有缺陷的基因切除

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某品系家兔中的一對雌、雄個體的部分基因在染色體上的分布情況如圖1所示.請回答問題.

(1)基因a的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果,該基因突變前的部分序列(含起始密碼信息)如圖2所示.(注:起始密碼子為AUG,終止密碼子為UAA,UAG或UGA)圖2所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時以鏈為模板合成mRNA;若“↑”所指堿基對缺失,該基因片段控制合成的肽鏈含個氨基酸.
(2)成年家兔的體重由兩對等位基因Aa、Dd控制,這兩對基因?qū)w重變化具有相同的遺傳效應(yīng),且具有累加效應(yīng)(AADD的成年兔最重,aadd的成年兔最輕).若僅考慮體重這一性狀,則家兔種群中基因型最多有種.用圖中所示基因型的家兔作為親本雜交(不考慮交叉互換),F(xiàn)1雌雄個體間相互交配獲得F2 , 則F2中成年兔體重與F1相同的個體比例為
(3)家兔的一對相對性狀由E、e控制,雜合母配與隱性父本多次交配,后代雌性個體中顯、隱性狀均有,雄性個體中只出現(xiàn)隱性性狀,若后代個體隨機(jī)交配,形成子代中雌、雄個體的比例是
(4)已知家兔的毛色由B,b(BB黑色、Bb灰色、bb白色)和F(有色素)、f(無色素)兩對等位基因控制,f基因控制的毛色為白色.請根據(jù)上圖設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究F,f基因是否位
于1、2號染色體上.(注:不考慮基因突變和交叉互換)
第一步:純合黑色免為母本,純合白色兔(bbff)為父本進(jìn)行雜交,得到F1;
第二步:;
第三步:
結(jié)果及結(jié)論:
①若子代家兔毛色表現(xiàn)型及比例為 , 則F、f基因不位于1、2號染色體上.
②若子代家兔毛色表現(xiàn)型及比例為 , 則F、f基因位于1、2號染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為單克隆抗體制備流程示意圖.
(1)單克隆抗體制備技術(shù)的基礎(chǔ)是
(2)細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),目的是 . 在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液中需要添加無機(jī)鹽,但要注意無機(jī)鹽的 , 以保證生命活動的正常進(jìn)行.
(3)為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞,要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7~10個細(xì)胞/mL,每孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液,其目的是
(4)與一般的血清抗體相比,單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是
(5)若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞,放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

A. 花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株

B. 基因工程培養(yǎng)抗蟲棉植株

C. 細(xì)胞工程培育番茄-馬鈴薯雜種植株

D. 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】解讀與酶有關(guān)的曲線:回答下列問題:

(1)根據(jù)圖甲表示酶的作用機(jī)理為___________________。如果將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將_________(上移/下移)。

(2)底物一定量時,乙圖中160min時,生成物的量不再增加的原因是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

蛋白質(zhì)鑒定時,將NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入樣液

還原糖鑒定時,需要進(jìn)行水浴加熱

淀粉鑒定時,直接將碘液滴加到樣液中

脂肪鑒定過程中,對裝片染色后需用清水漂洗后放在顯微鏡下鏡檢

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④

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同步練習(xí)冊答案