【題目】下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述，錯誤的是

A．先分析一對相對性狀，后分析多對相對性狀

B．科學(xué)地設(shè)計實驗程序，提出假說并進(jìn)行驗證

C．正確地選用果蠅作為實驗材料

D．運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果

【答案】C

【解析】孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因①先分析一對相對性狀，后分析多對相對性狀，②科學(xué)地設(shè)計實驗程序，提出假說并進(jìn)行驗證，③正確地選用豌豆作為實驗材料 ④運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果，題干錯誤的是A，所以關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，RNA是其結(jié)構(gòu)組分的是（ ）

A. 液泡 B. 核糖體

C. 高爾基體 D. 溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在處理污水時，人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)，有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低有毒重金屬離子對水的污染，這是試圖模擬生物膜的

A.自由擴(kuò)散功能B.流動性功能

C.主動運(yùn)輸功能D.選擇透過性功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)模式，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是

A. 當(dāng)受到寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌增多

B. 圖中①②表示促進(jìn)作用，④⑤表示抑制作用

C. 若體內(nèi)產(chǎn)生TSH受體的抗體，則會引起甲狀腺功能減弱

D. 如果飲食中碘含量不足，TRH、TSH分泌將增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物膜的應(yīng)用中正確的是（ ）
A.海水淡化中應(yīng)用了生物膜的信息傳遞功能
B.抗旱、抗寒品種的培育，與基因有關(guān)而與生物膜無關(guān)
C.污水處理可以利用生物膜的選擇透過性
D.人工膜可以模擬生物膜的所有功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某湖泊中綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源，其中沼蝦也是鯉魚的食物。圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對N、P的吸收量及pH>8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長鯉魚的食性比例。

（1）該湖泊中鯉魚與沼蝦的種間關(guān)系是______，該湖中直接決定綠藻種群數(shù)量變化的因素是_____。

（2）有許多淡水魚在人工飼養(yǎng)條件下不產(chǎn)卵，如果注入鯉魚腦垂體提取液，可促進(jìn)其產(chǎn)卵，這主要是利用腦垂體中的_________________。

（3）從圖乙來看，鯉魚體長在4.2cm時，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中存在鯉魚、小蝦、藻類，若鯉魚獲得的能量為24kg，則最少需要藻類________________________kg。

（4）藻類產(chǎn)生的藻毒素在自然界巳知的毒素中排名第二，僅次于二惡英。目前巳被證明是肝癌的促癌劑，推測原因可能是藻毒素誘發(fā)肝細(xì)胞的______________發(fā)生基因突變。

（5）為了既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染，先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構(gòu)建食物鏈快速

去除藻類，具體措施：

①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體，應(yīng)該選擇的較理想藻類是_________，理由_________________。

②現(xiàn)要投喂鯉魚去除上題①中的藻類，投喂鯉魚的體長應(yīng)該大于4.2cm，理由是此時_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)色盲遺傳的敘述中，正確的是（　 ）

Ａ．母親正常，父親色盲，兒子一定色盲 Ｂ．父親正常，母親色盲，兒子不一定色盲

Ｃ．雙親均正常，兒子有可能色盲 Ｄ．雙親均正常，女兒有可能色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了系列實驗，實驗結(jié)果如圖所示．下列說法中不正確的是(　　)

A. 該實驗?zāi)軌蜃C明加熱殺死的S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)仍然具有生理活性

B. 該實驗證明了S型菌體內(nèi)的DNA是遺傳物質(zhì)

C. 1、2、3組實驗是該實驗的對照組

D. 第1組與第4組對照說明了S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖示回答下列問題：

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________，屬于真核細(xì)胞的是________。判斷的主要依據(jù)為_____________________________________________________________。

（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為_________________________________________。由此看出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有______性。

（3）甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲只有________一種細(xì)胞器，而乙還有其他細(xì)胞器。

（4）某課題小組為探究甲圖細(xì)胞壁的化學(xué)成分，設(shè)計了如下實驗。(已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)，且二者單獨(dú)檢驗時互不干擾。)

①將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后，用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁。

②將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份，編號為A、B。

③取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱；取B加雙縮脲試劑，搖勻。

④預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論。

a現(xiàn)象：A _______________，B ___________；結(jié)論：_________。

b現(xiàn)象：A __________，B _____________；結(jié)論：_____________。

c現(xiàn)象：A _____________，B ____________；結(jié)論：___________。

d現(xiàn)象：A ______________，B ___________；結(jié)論：_________________。

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