生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，在生物學(xué)發(fā)展史中，有很多著名的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，不斷推動(dòng)著生物學(xué)科的發(fā)展。下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作、結(jié)果及意義的說法錯(cuò)誤的是

[　　]
A．

格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)使人們開始關(guān)注DNA的結(jié)構(gòu)和功能

B．

孟德爾在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，對母本豌豆進(jìn)行去雄是必要的

C．

CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑，稱為卡爾文循環(huán)

D．

DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立，標(biāo)志著生物學(xué)進(jìn)入分子研究階段

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是       （　�。�

A．從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在丙酮酸中,且不同色素溶解度不同

B．用班氏試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理是Cu2+在堿性環(huán)境下能與肽鍵發(fā)生氧化還原反應(yīng)

C．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位

D．薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中原來的各種有機(jī)物

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科目：高中生物 來源：2012屆山東省萊州一中高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型：綜合題

(8分)生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。請回答下面的
問題，
(1)葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn):兩個(gè)同學(xué)各在研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜葉片后，
A同學(xué)依次加入適量的Si0 、CaC0 、丙酮，B同學(xué)依次加入Si0 、CaC0 蒸餾水，經(jīng)研磨、過濾后，兩同學(xué)得到的濾液顏色分別是             和            A同學(xué)畫好濾液細(xì)線后進(jìn)行分離，結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有色素帶出現(xiàn)，而層析液變綠;最可能的原因
是                        。
(2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)用0·5g/mL的蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn)時(shí)，質(zhì)
壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，檢查操作步驟都正確，則造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因是       
                                                             。
(3)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn):某同學(xué)觀察洋蔥根尖              區(qū)的裝片時(shí)，觀察到
分裂間期細(xì)胞明顯多于分裂期細(xì)胞，原因是                      此實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性
實(shí)驗(yàn)，但該實(shí)驗(yàn)還有很多地方值得我們?nèi)ヌ骄俊１热缣骄坎煌瑵舛热旧珓⿲τ薪z分裂實(shí)驗(yàn)效果的影響……等等。請你再列舉出兩項(xiàng)有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的探究內(nèi)容：
①                                                    ；
②                                                    。

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是 （ 　）

A．從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在丙酮酸中，不同色素溶解度不同

B．用過氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響

C．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位

D．薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中須先將葉片摘下置于暗處，以消耗掉葉片中的各種有機(jī)物

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省高三第一次月考生物試卷 題型：選擇題

生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　 　）

Ａ．從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在無水乙酸中,且不同色素溶解度不同

Ｂ．用斐林試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理是Cu2+在堿性環(huán)境下能與肽鍵發(fā)生指定的顏色反應(yīng)

Ｃ．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位

Ｄ．薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中原來的各種有機(jī)物

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型：綜合題

(8分)生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。請回答下面的

  問題，

  (1)葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn):兩個(gè)同學(xué)各在研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜葉片后，

 A同學(xué)依次加入適量的Si0 、CaC0  、丙酮，B同學(xué)依次加入Si0 、CaC0  蒸餾水，經(jīng)研磨、過濾后，兩同學(xué)得到的濾液顏色分別是              和             A同學(xué)畫好濾液細(xì)線后進(jìn)行分離，結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有色素帶出現(xiàn)，而層析液變綠;最可能的原因

 是                         。

(2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)用0·5g/mL的蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn)時(shí)，質(zhì)

 壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，檢查操作步驟都正確，則造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因是       

                                                              。

 (3)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn):某同學(xué)觀察洋蔥根尖               區(qū)的裝片時(shí)，觀察到

分裂間期細(xì)胞明顯多于分裂期細(xì)胞，原因是                       此實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性

實(shí)驗(yàn)，但該實(shí)驗(yàn)還有很多地方值得我們?nèi)ヌ骄�。比如探究不同濃度染色劑對有絲分裂實(shí)驗(yàn)效果的影響……等等。請你再列舉出兩項(xiàng)有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的探究內(nèi)容：

①                                                     ；

②                                                     。

 

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