【題目】某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的胸腺嘧啶(T)和尿嘧啶(U)培養(yǎng)蠶豆,觀察其根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂.已知蠶豆細(xì)胞一個有絲分裂周期是20小時.根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的情況繪制的曲線如圖所示.下列對此結(jié)果的分析中,不正確的是( 。
A.大量利用“T”的時期,細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
B.大量利用“U”的時期,細(xì)胞正在進(jìn)行大量蛋白質(zhì)的合成
C.大量利用“T”的時期,細(xì)胞正在大量合成轉(zhuǎn)運RNA
D.大量利用“T”和“U”的時期,細(xì)胞正處于分裂間期

【答案】C
【解析】解:T是DNA特有的堿基,T大量利用是進(jìn)行DNA的復(fù)制,故A正確; B、U是RNA特有的堿基,U大量利用是進(jìn)行RNA的合成,故B正確;
C、RNA包括信使RNA、轉(zhuǎn)運RNA和核糖體RNA,合成時大量利用U,故C錯誤;
D、間期主要特點是完成DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成,間期大量合成RNA可進(jìn)一步用來合成蛋白質(zhì),故D正確.
故選:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某哺乳動物處于不同分裂時期染色體及其上基因示意圖。下列敘述不正確的是( )

A. 細(xì)胞①形成③的過程中發(fā)生等位基因分離

B. 細(xì)胞②中有四對同源染色體,四個染色體組

C. 細(xì)胞④不是③的子細(xì)胞,僅有一個染色體組

D. 細(xì)胞④為次級精母細(xì)胞,不含同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將A、B兩種物質(zhì)混合,T1時加入酶C。右圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。下列敘述正確的是 ( )

A. 酶C降低了B生成A反應(yīng)的活化能

B. 該體系中的酶促反應(yīng)速率先快后慢

C. 酶C活性降低導(dǎo)致T2后B增加緩慢

D. 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度,T1~T2間隔縮短

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物圈中的碳循環(huán)的部分示意圖,A、B、C、D 構(gòu)成群落,a﹣l表示物質(zhì)循環(huán)的過程,請據(jù)圖回答:
(1)請補(bǔ)充碳循環(huán)缺少的箭頭
(2)大氣中的碳主要依賴于[]過程進(jìn)入生物群落,碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以形式進(jìn)行,碳在A,B,C之間主要以形式傳遞.
(3)若C同化的總能量為a,其中由A經(jīng)過d過程的供能比例為N,則按最低傳遞效率計算,需要A的總能量M與N的函數(shù)關(guān)系式為:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化細(xì)菌(d)、酵母菌(e)、細(xì)菌(f),則這些概念的從屬關(guān)系正確的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生物正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,等位基因A和a位于染色體的位置(不考慮變異)可能是( 。
A.A位于①上,a位于⑤上
B.A位于⑤上,a位于⑦上
C.該細(xì)胞只有a,分別位于①和③上
D.該細(xì)胞只有A,分別位于②和⑥上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是(

A.若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種
B.若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類有4種
C.若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類有4種
D.若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某遺傳病系譜圖,兩種致病基因位于非同源染色體上.下列有關(guān)判斷錯誤的是( 。
A.如果2號不帶甲病基因,則甲病基因在X染色體上
B.如果2號不帶甲病基因,則4號是雜合子的概率為
C.如果2號攜帶甲病基因,則4號與1號基因型相同的幾率是
D.經(jīng)檢查,1、2號均不帶乙病基因,則5號致病基因來源于基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不是細(xì)胞間信息交流的方式

A. 高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接

B. 活細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物

C. 精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

D. 胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過血液運輸作用于靶細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案