【題目】華南虎是我國(guó)特有的虎亞種。一只華南虎至少需要15～30km2活動(dòng)空間，而人口的迅速增長(zhǎng)導(dǎo)致華南虎的棲息地縮小、割裂，影響了華南虎的繁殖和生存。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，華南虎屬于___________。

（2）華南虎處于“能量金字塔”的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，與其它營(yíng)養(yǎng)級(jí)相比，該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量最___________，這些能量的去向包括：未被利用的能量、___________的能量和___________的能量。

（3）從種群特征的角度分析，導(dǎo)致華南虎種群密度下降，瀕臨滅絕的原因是___________。

【答案】消費(fèi)者 少； 呼吸作用散失； 被分解者利用 出生率小于死亡率

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。種群特征包括出生率、死亡率、年齡組成、性別比例等。出生率和死亡率的差值可決定種群數(shù)量的變化。

（1）華南虎為肉食動(dòng)物，屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中的消費(fèi)者。

（2）由于能量流動(dòng)逐級(jí)遞減，所以營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高獲得的能量越少。華南虎處于“能量金字塔”的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所在的營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量最少。最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量沒(méi)有流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的去向，所以華南虎同化能量的去向包括：未被利用的能量、呼吸作用散失的能量和被分解者利用的能量。

（3）從種群特征的角度分析，導(dǎo)致華南虎種群密度下降，瀕臨滅絕的原因是出生率小于死亡率，種群數(shù)量不斷減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是雌雄同株異花的植物，開(kāi)花時(shí)頂端為雄花，葉腋處為雌花，間行均勻種植可以進(jìn)行同株異花授粉和異株異花授粉。玉米的寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性，寬葉雜交種（Aa）玉米表現(xiàn)為高產(chǎn)，比純合顯性和隱性品種的產(chǎn)量分別高12%和20%；另外，玉米的有茸毛（D）對(duì)無(wú)茸毛（d）為顯性，有茸毛玉米植株表面密生茸毛，具有顯著的抗病能力，該顯性基因純合時(shí)植株幼苗期就不能存活；上述兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，且其性狀在幼苗期便能識(shí)別。請(qǐng)回答：

（1）寬葉基因和窄葉基因的根本區(qū)別是_______________________________________。

（2）將有茸毛玉米同株異花授粉，子代植株表現(xiàn)型及比例為_____________________ 。

（3）若將寬葉有茸毛玉米和窄葉有茸毛玉米進(jìn)行異株異花傳粉，子代只出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，則：

①親本的基因型是_________________________。

②F1成熟的群體中的表現(xiàn)型及比例是______________________。

③若F1個(gè)體同株異花授粉產(chǎn)生F2，則理論上F2成熟植株的表現(xiàn)型有______種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無(wú)氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是（　�。�

A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來(lái)

B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖

C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過(guò)程不能生成ATP

D.馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏庫(kù)中氧氣濃度的升高會(huì)增加酸味的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的有關(guān)問(wèn)題

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥，但是，尿素并不能直接被農(nóng)作物吸收。只有當(dāng)土壤中的細(xì)菌將尿素分解成氨之后，才能被植物利用。某研究人員嘗試從土壤中對(duì)分解尿素的微生物進(jìn)行分離與計(jì)數(shù)。

【1】分解尿素的微生物中含有的酶是______________；為篩選出能分解尿素的微生物，配制培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)以______________作為唯一氮源，因此該培養(yǎng)基屬于______________培養(yǎng)基。

【2】該培養(yǎng)基在接種前應(yīng)該用______________法滅菌。

【3】對(duì)初步篩選得到的分解尿素的微生物進(jìn)行純化并計(jì)數(shù)，常用來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌數(shù)目的方法是____________________________。在接種前，隨機(jī)取若干菌后的空白平板先行培養(yǎng)一段時(shí)間，這樣做的目的是__________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)學(xué)問(wèn)題的敘述中正確的是（ ）

A.我國(guó)沿海多次發(fā)生赤潮的原因是急劇增加的人口呼吸釋放過(guò)多的CO2

B.酸雨產(chǎn)生的原因主要是大量化石燃料燃燒放出的SO2

C.為控制水葫蘆在我國(guó)造成的嚴(yán)重災(zāi)害，將其天敵引入我國(guó)

D.為保護(hù)草場(chǎng)、減少沙化，應(yīng)該殺死所有危害草原的黃鼠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)安全性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.制訂相應(yīng)的法規(guī)、條例規(guī)范生物技術(shù)的應(yīng)用

B.擁有生物武器是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的象征，各國(guó)均應(yīng)加強(qiáng)研究和制造

C.轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對(duì)人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)

D.高致病性的基因重組到高傳染性的病毒基因組中，就可能在人或動(dòng)物群體中迅速蔓延

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Graves�。�GD）可導(dǎo)致甲狀腺功能亢進(jìn)。研究發(fā)現(xiàn)，GD患者甲狀腺細(xì)胞表面表達(dá)大量細(xì)胞間粘附分子I（ICAM-1），導(dǎo)致甲狀腺腫大�？蒲腥藛T通過(guò)制備單克隆抗體，對(duì)治療GD進(jìn)行了嘗試。

（1）用ICAM-1作為抗原間隔多次免疫若干只小鼠，幾周后取這些免疫小鼠的血清，分別加入多孔培養(yǎng)板的不同孔中，多孔培養(yǎng)板中需加入______________以檢測(cè)這些小鼠產(chǎn)生的抗體。依據(jù)反應(yīng)結(jié)果，選出_______________反應(yīng)最強(qiáng)的培養(yǎng)孔所對(duì)應(yīng)的小鼠M．

（2）實(shí)驗(yàn)所用骨髓瘤細(xì)胞需置于______________的氣體環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)，融合前將部分培養(yǎng)細(xì)胞置于選擇培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一段時(shí)間后培養(yǎng)基中_______________填（“有”或“無(wú)”）骨髓瘤細(xì)胞生長(zhǎng)，說(shuō)明培養(yǎng)基符合實(shí)驗(yàn)要求。

（3）從小鼠M的脾臟中取相應(yīng)細(xì)胞制備成細(xì)胞懸液，與實(shí)驗(yàn)用骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合，用選擇培養(yǎng)基篩選得到具有______________能力的細(xì)胞。將獲得的上述細(xì)胞在多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)、檢測(cè)，篩選出符合要求的雜交瘤細(xì)胞，植入小鼠腹腔中進(jìn)行克隆培養(yǎng)，一段時(shí)間后從小鼠腹水中提取實(shí)驗(yàn)用抗體，其與常規(guī)的血清抗體相比，優(yōu)越性體現(xiàn)在______________。

（4）若進(jìn)一步比較實(shí)驗(yàn)用抗體和131I對(duì)GD模型小鼠的治療作用，可將若干GD模型小鼠等分為三組，請(qǐng)補(bǔ)充下表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)__________。

對(duì)照組（A）

131I治療組（B）

單克隆抗體治療組（C）

給GD模型小鼠腹腔注射0．1 ml無(wú)菌生理鹽水

給GD模型小鼠腹腔注射溶于0．1 ml無(wú)菌生理鹽水131I

___________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，每次抓取統(tǒng)計(jì)過(guò)的小球都要重新放回桶內(nèi)

B.性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)桶內(nèi)兩種顏色的彩球的數(shù)量必須相同

C.對(duì)母本豌豆去雄和人工授粉后都需要套袋處理

D.孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是（ ）

①針刺指尖引起縮手反射

②大腦皮層語(yǔ)言V區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能看懂

③意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制，意識(shí)恢復(fù)后可控制

④骨骼肌不自主戰(zhàn)栗時(shí)也可以通過(guò)大腦強(qiáng)制控制它不顫抖

A.①③④B.②③④

C.①②③④D.③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案