【題目】下列關(guān)于概念圖中序號(hào)所表達(dá)的含義，說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 序號(hào)1代表種群密度

B. 遷入率由序號(hào)4或5代表

C. 序號(hào)2代表出生率或死亡率

D. 序號(hào)6，7依次代表年齡組成、性別比例

【答案】C

【解析】

首先分析各數(shù)字的意義：1.種群密度，2.出生率，3.死亡率，4、5：遷入率、遷出率（不分順序），6.年齡結(jié)構(gòu)，7.性別比例。

A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，所以序號(hào)1代表種群密度。正確。

B、4、5可代表遷入率或遷出率，可以互換。正確。

C、序號(hào)2代表出生率，因?yàn)樾蛱?hào)2與6年齡組成，和7性別比例兩個(gè)因素都有關(guān)，而死亡率只與6年齡組成有關(guān)。錯(cuò)誤。

D、年齡結(jié)構(gòu)可影響出生率和死亡率，性別比例只影響出生率。由此可確定6年齡組成，7性別比例。正確。

本題需選錯(cuò)誤選項(xiàng)，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程，丙和丁代表不同細(xì)胞，且圖中抗體1或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）分析圖示可推測(cè)，圖中丁代表____細(xì)胞，丙分泌的C的生理功能是______，從而使血糖濃度______（填"升高”或'降低” ）. C和D之間通過______作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

（2）當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時(shí)，可判定其患有糖尿��；其中可通過注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由______（填“抗體1”或“抗體2”）引起的；從免疫學(xué)的角度看，該糖尿病屬于______病。

（3）某位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程，研究血糖調(diào)節(jié)。

實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是______號(hào)家兔，二次注射后，低血糖癥最先緩解的是______號(hào)家兔。該實(shí)驗(yàn)證明了家兔血糖調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)方式為______調(diào)節(jié)。參與實(shí)驗(yàn)的5組家兔要求____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)，給甲組的營(yíng)養(yǎng)液適時(shí)通入空氣，乙組不進(jìn)行通氣處理。一定時(shí)間后測(cè)得甲組的根對(duì)a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組。說明根細(xì)胞對(duì)a離子的吸收過程屬于（ ）

A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動(dòng)運(yùn)輸D.滲透作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了三位科學(xué)家以表彰他們?cè)诮沂炯?xì)胞感知和適應(yīng)氧氣供應(yīng)機(jī)制所做的貢獻(xiàn)。右圖表示正常氧氣條件下，細(xì)胞內(nèi)的低氧誘導(dǎo)因子（HIF-1α）會(huì)被蛋白酶體降解。低氧環(huán)境下，HIF-1α轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核中，能促進(jìn)缺氧相關(guān)基因的表達(dá)從而使細(xì)胞適應(yīng)低氧環(huán)境。如圖表示其調(diào)節(jié)過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）HIF-1α被降解需要的條件有____________，細(xì)胞內(nèi)合成HIF-1α的場(chǎng)所是____________。

（2）人體細(xì)胞內(nèi)消耗氧氣的場(chǎng)所是____________。低氧環(huán)境下HIF-1α的含量____________，其通過______________進(jìn)入細(xì)胞核與ARNT基因結(jié)合發(fā)揮作用。

（3）缺氧時(shí)，腎臟分泌的紅細(xì)胞生成素（EPO）增加，EPO是一種糖蛋白類激素，與EPO合成和加工分泌有關(guān)的細(xì)胞器有____________。推測(cè)HIF-1α能____________（促進(jìn)、抑制）EPO基因的表達(dá)。

（4）當(dāng)氧氣水平較低時(shí)，腫瘤細(xì)胞會(huì)開啟特定基因發(fā)送信號(hào)，誘導(dǎo)新生血管生成，為其提供新鮮氧氣和所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。請(qǐng)從打破癌細(xì)胞的缺氧保護(hù)機(jī)制的角度提出治療癌癥的新思路：____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】炎癥反應(yīng)是機(jī)體對(duì)于外界刺激的一種防御反應(yīng)。一種納米抗體可以阻斷炎癥并減輕疼痛，其作用機(jī)理如圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）壞死細(xì)胞裂解后，細(xì)胞內(nèi)含物釋放到____________中，引發(fā)炎癥反應(yīng)使?jié)B透壓____________。

（2）當(dāng)病毒等致病微生物侵入人體時(shí)，直接作用于下丘腦的___________，使得人體發(fā)熱，抑制病原體繁殖，____________人體抵抗力。

（3）炎癥狀態(tài)下，損傷或?yàn)l死細(xì)胞可釋放大量ATP作用于靶細(xì)胞膜上的P2X7受體，促進(jìn)靶細(xì)胞產(chǎn)生并分泌淋巴因子等物質(zhì)，促進(jìn)炎癥反應(yīng)。推測(cè)靶細(xì)胞應(yīng)該是____________，淋巴因子的主要作用是____________。

（4）圖中納米抗體是由抗體碎片化形成的多肽片段，“碎片化”可能是經(jīng)過____________處理。ATP不僅可以作為直接能源物質(zhì)，在炎癥狀態(tài)下還具有____________的作用。由圖可知，納米抗體的作用機(jī)理是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同濃度的2，4-D對(duì)植物進(jìn)行插條生根的研究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。其中實(shí)驗(yàn)組1、2、3、4的2，4-D濃度分別為a、b、c和0。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）


A.c一定最大

B.最適濃度一定位于a與b之間

C.a可能小于b

D.不同濃度2，4-D生根效果可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從變溫動(dòng)物到恒溫動(dòng)物，心臟組織有多倍體和能夠活躍分裂的二倍體兩種類型的細(xì)胞，其再生能力與二倍體細(xì)胞比例有關(guān)。不同動(dòng)物心臟中二倍體細(xì)胞所占比例及其甲狀腺激素水平如右圖所示；同時(shí)為探究甲狀腺激素對(duì)哺乳動(dòng)物心臟細(xì)胞的影響，制備基因工程小鼠，使其心臟細(xì)胞缺乏甲狀腺激素受體。下列敘述正確的是（ ）

A.恒溫動(dòng)物受寒冷刺激后，通過神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)促進(jìn)甲狀腺激素分泌并定向運(yùn)至靶細(xì)胞，使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量以維持體溫

B.變溫動(dòng)物其體內(nèi)甲狀腺激素水平低，同時(shí)心臟組織二倍體細(xì)胞比例高，心臟組織的再生能力較弱

C.由于基因工程小鼠心臟細(xì)胞缺乏甲狀腺激素受體，會(huì)導(dǎo)致血漿中甲狀腺激素水平偏高

D.若基因工程小鼠心臟組織中二倍體細(xì)胞數(shù)目大幅增加，則證明甲狀腺激素具有抑制正常小鼠心臟組織再生的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)該圖的分析正確的是（ ）

A.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性取決于 B 的多樣性

B.從根本上說生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性

C.多肽中 B 的數(shù)目有可能等于 C 的數(shù)目

D.①過程所需模板和運(yùn)輸 B 的工具的基本組成單位都含有脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示藍(lán)藻DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。下列說法中正確的是（ ）

A.由圖分析可知①鏈應(yīng)為DNA的α鏈

B.DNA形成②的過程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核

C.圖中②與③配對(duì)的過程需要在核糖體上進(jìn)行

D.酪氨酸和天冬氨酸的密碼子分別是AUG、CUA

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