【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜
B. 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的
C. 細(xì)胞膜與其他生物膜結(jié)構(gòu)與功能密切聯(lián)系,組成成分和結(jié)構(gòu)相同
D. 細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出,不需要、有害的物質(zhì)不能進(jìn)入,需要的物質(zhì)甚至可以逆濃度進(jìn)入
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖①—③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:
(1)過程②發(fā)生的場所是__________,消耗的原料是__________。
(2)己知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占30%、20%,則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為__________。
(3)圖中y是某種tRNA,它由多個核糖核苷酸組成的。其中CAA稱為
__________。若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個堿基對,則該蛋白質(zhì)最多由__________種氨基酸組成。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雞的毛腿(B)對光腿(b)為顯性。現(xiàn)讓毛腿雌雞甲、乙分別與光腿雄雞丙交配,甲的后代有毛腿,也有光腿,比為1:1,乙的后代全部是毛腿,則甲、乙、丙的基因型依次是( )
A.BB、Bb、bb B.bb、Bb、BB
C.Bb、BB、bb D.Bb、bb、BB
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)畫的高等動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)此圖回答下列問題.
(1)圖中有三處明顯錯誤,請改正:
a.高爾基體應(yīng)改為________b.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)改為________c.核糖體應(yīng)改為________,它含有兩個相互垂直的________及周圍物質(zhì)組成.
(2)在成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中數(shù)量的細(xì)胞器是[ ]________ .
(3)________ 被稱為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”.
(4)圖中1是________ ,作為系統(tǒng)的邊界,在細(xì)胞的生命活動中起重要作用,它的主要功能包括:將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、__________________和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
(5)如果是藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,從細(xì)胞核角度看,除沒有[____]外,還應(yīng)沒有[____]、[___],在細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有[____].
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)、記憶是動物適應(yīng)環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關(guān)。
(1)如果在H區(qū)的傳人纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激(HFS),在刺激后幾小時之內(nèi),只要再施加單次強(qiáng)刺激,突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高23倍,研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”,下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。
如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會以______________方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),Ca2+與 共同作用,使C酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,C酶被激活。
(2)為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制,研究者開展了大量工作,如:
①對小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,檢測到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。該結(jié)果為圖中的______________(填圖中序號)過程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。
②圖中A受體胞內(nèi)肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強(qiáng),為證實(shí)A受體的磷酸化 位點(diǎn)位于T上,需將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi),以干擾C酶對T的磷酸化,其中,實(shí)驗(yàn)組和對照組所用短肽分別應(yīng)與T的氨基酸______________。
A.數(shù)目不同序列不同 B.數(shù)目相同序列相反 C.數(shù)目相同序列相同
③為驗(yàn)證T的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對刺激的“記憶”這一假設(shè),將T的磷酸化位點(diǎn)發(fā)生突變的一組小鼠,用HFS處理H區(qū)傳入纖維,30分鐘后檢測H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸化,該實(shí)驗(yàn)方案有兩處不完善,請補(bǔ)充完善__________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制,Ⅱ—1不攜帶該性狀的基因。據(jù)圖分析不正確的是( )
A.據(jù)系譜圖推測,該性狀為隱性性狀
B.控制該性狀的基因一定位于X染色體上
C.I—2、Ⅱ—2、Ⅱ—4、Ⅲ—2一定是雜合子
D.若Ⅲ—2和Ⅲ—4交配,后代中表現(xiàn)該性狀的概率為1/8
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述,正確的是
A. 制作果酒最快捷的途徑是先制果醋,再制果酒
B. 釀制果酒、果醋所需酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵底物、條件完全相同
C. 制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的酶分解豆腐中的蛋白質(zhì)等物質(zhì)
D. 制作果酒、果醋和腐乳過程都應(yīng)杜絕微生物的生長繁殖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群特征的敘述中,正確的選項(xiàng)是( 。
A. 種群密度是反映種群數(shù)量多少的最基本特征
B. 年齡組成是指種群中各年齡期的個體數(shù)目
C. 性別比例是指雌雄個體數(shù)目在種群中所占的比例
D. 出生率和死亡率是指種群在單位時間內(nèi)新出生和死亡的個體數(shù)目
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