【題目】下列關(guān)于制作生態(tài)瓶實驗的敘述中，錯誤的是（　�。�

A. 合理搭配瓶內(nèi)生物與非生物的成分

B. 按合適的比例放入不同營養(yǎng)級的生物

C. 生態(tài)瓶要避免放置在陽光直射的地方

D. 定期向瓶內(nèi)投放食物，通入潔凈空氣

【答案】D

【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，一定要合理搭配生物成分和非生物成分，A正確；生態(tài)瓶各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系，各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理，B正確；生態(tài)瓶擺放在光照下，生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用使生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)，C正確；生態(tài)瓶里有生產(chǎn)者，進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，可以確保該生態(tài)系統(tǒng)順利進(jìn)行，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長期使用某種農(nóng)藥，會發(fā)現(xiàn)滅蟲效果越來越差，這是因為有些害蟲產(chǎn)生了抗藥性。根據(jù)達(dá)爾文的觀點，害蟲產(chǎn)生抗藥性的原因是

A．害蟲對農(nóng)藥進(jìn)行選擇的結(jié)果 B．定向變異的結(jié)果

C．遺傳的結(jié)果 D．農(nóng)藥對害蟲的抗藥變異進(jìn)行選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在白細(xì)胞內(nèi)能將吞噬的病菌殺死和消化分解的結(jié)構(gòu)是(　　)

A. 核糖體 B. 溶酶體 C. 中心體 D. 線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖分析回答下列問題，圖1中不同的形態(tài)的圖形代表不同的物質(zhì)．

（1）圖中代表酶的是（填標(biāo)號）．從圖中可以看出，該酶（填“是”或“不是”）麥芽糖酶．該圖可反映出酶具有性．
（2）胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），溫度保持37℃，pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時間關(guān)系如圖1，請回答下列問題：

①該酶作用的底物是 ．
②若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10，則酶催化反應(yīng)的速度將 ． （加快、不變、減慢）
③圖2中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關(guān)系的是 ．
④若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH =b時分解H2O2產(chǎn)生O2的量隨時間的變化。下列關(guān)于該酶促反應(yīng)的敘述正確的是

A. 溫度降低時，e點下移,d點右移

B. H2O2量增加時，e點不變,d點左移

C. pH = c，e點不變，d點右移

D. pH = a，e點不變，d點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．圖甲表示其葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a～f代表O2或CO2 ． 圖乙為用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與結(jié)合，生成大量的能量．
（2）在適宜的條件下，若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝，則甲圖中的f所代表的物質(zhì)應(yīng)是 ． 當(dāng)植物處于圖乙F點時，其葉肉細(xì)胞內(nèi)a～f代表過程中能進(jìn)行的生理過程有 ．
（3）圖乙中影響B(tài)C段和GH段玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化速率的主要外界因素分別為 ． DF段玻璃罩內(nèi)CO2濃度降低的原因是 ．
（4）圖乙中表示光合速率與呼吸速率相等的點是 ． 若在G點增加對玻璃罩的光照強(qiáng)度，則G點會向（上、下）移動．
（5）在上述條件下，該植物一晝夜有機(jī)物含量（增多、減少）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示測定金魚藻光合作用強(qiáng)度的實驗密閉裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測O2濃度的變化，下列敘述錯誤的是（ ）

A.該實驗探究不同單色光對光合作用強(qiáng)度的影響
B.加入NaHCO3溶液是為了吸收呼吸作用釋放的CO2
C.拆去濾光片，單位時間內(nèi)，氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度
D.當(dāng)用綠光濾光片時，檢測到的O2濃度最低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甘蔗的葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A.過程①消耗CO2釋放O2 ， 過程③消耗O2釋放CO2
B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)
C.過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]
D.若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重必然增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體積變化情況如下圖所示。下列表述中，不正確的是

A. 該細(xì)胞不可能是干黃豆種子細(xì)胞

B. AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C. BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D. 用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果

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