【題目】關(guān)于光合作用和化能合成的敘述，正確的是（　�。�

A. 都屬異養(yǎng)生物的營(yíng)養(yǎng)方式

B. 所利用的能量相同

C. 都將CO2和水合成為有機(jī)物

D. 都需要光照

【答案】C

【解析】

光合作用是利用光能將CO2和H2O合成有機(jī)物，屬于光能自養(yǎng)生物的營(yíng)養(yǎng)方式。化能合成作用是利用氧化還原反應(yīng)過(guò)程中釋放的化學(xué)能將CO2和H2O合成有機(jī)物，屬于化能自養(yǎng)生物的營(yíng)養(yǎng)方式。

光合作用和化能合成作用都屬于自養(yǎng)生物的營(yíng)養(yǎng)方式，A錯(cuò)誤；光合作用是利用光能，化能合成作用是利用氧化還原反應(yīng)過(guò)程中釋放的化學(xué)能，B錯(cuò)誤；光合作用和化能合成作用都能將CO2和水合成為有機(jī)物，C正確；光合作用需要光照，化能合成作用不需要光照，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是某白化�。ㄓ肁或a表示）家系的遺傳系譜圖（其中3號(hào)無(wú)白化病基因），圖乙是白化病基因的部分片段�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）白化病是位于_________染色體上的__________遺傳病。

（2）圖甲中，6號(hào)的基因型是____________。若9號(hào)與12號(hào)（近親）結(jié)婚，生下一男孩，該男孩患白化病的概率是_____________。

（3）圖乙中2表示__________。若3為腺嘌呤，則4為_________(填中文名稱(chēng)）。像3與4這種——對(duì)應(yīng)關(guān)系叫做_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的一組是

①在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

②在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

③若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快

④若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會(huì)加快

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一，下圖是與洋蔥有關(guān)的實(shí)驗(yàn)的部分步驟。據(jù)圖分析回答：

(1)步驟①選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮的原因是_________。步驟②的具體操作方法是在蓋玻片一側(cè)滴加蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，并________。

(2)若步驟④中無(wú)法觀(guān)察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，可能的原因是__________，導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡。

(3)步驟⑤的具體操作依次為解離、_________。圖中的a表示在顯微鏡下觀(guān)察根尖分生區(qū)細(xì)胞的一個(gè)視野，不能持續(xù)觀(guān)察一個(gè)細(xì)胞完整分裂過(guò)程的主要原因是________。

(4)細(xì)胞分裂的過(guò)程中，染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體的運(yùn)動(dòng)呢？某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：染色體的運(yùn)動(dòng)是由于紡錘體的牽引。

實(shí)驗(yàn)方法：破壞紡錘體。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：相差顯微鏡(可連續(xù)觀(guān)察活細(xì)胞一個(gè)分裂期的染色體變化)、洋蔥、蓋玻片、載玻片、吸水紙、滴管、廣口瓶、清水、一定濃度的秋水仙素溶液等。

方法步驟：a.培養(yǎng)洋蔥根尖。

b.切取根尖2 mm～3 mm，解離、漂洗、染色。

c.將洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片，并滴加一定濃度的秋水仙素溶液，使根尖處于秋水仙素溶液中，在相差顯微鏡下用一個(gè)分裂期時(shí)間觀(guān)察染色體的運(yùn)動(dòng)情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)中選用秋水仙素破壞紡錘體，其原理是_________。

②該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤所在，并加以改正。

其一：_________。

其二：_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中，姐妹染色單體的分離發(fā)生在

A. 減數(shù)分裂間期 B. 形成四分體時(shí)

C. 減數(shù)第一次分裂 D. 減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在馬拉松比賽過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員大汗淋漓，此時(shí)他體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)的生理變化是

A. 細(xì)胞外液滲透壓下降 B. 細(xì)胞外液滲透壓上升

C. 抗利尿激素分泌減少 D. 抗利尿激素分泌不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 兩個(gè)種群間能量流動(dòng)方向是甲→乙

B. M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率

C. 兩個(gè)種群數(shù)量變化說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)能力

D. 甲和乙種群基因頻率發(fā)生了改變，則生物不一定發(fā)生進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述正確的是

A. 核酸的分類(lèi)是依據(jù)所含的含氮堿基是T還是U

B. 核酸的基本單位是脫氧核苷酸

C. 魚(yú)體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基

D. 除病毒外，一切生物都具有核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一區(qū)域中生長(zhǎng)著兩種杜鵑花，在人工的條件下，它們之間都可以雜交成功。但

在自然狀態(tài)下不能雜交，因?yàn)橐环N杜鵑花在6月初產(chǎn)生花粉，另一種在6月下旬產(chǎn)生花粉。

這種現(xiàn)象屬于

A. 優(yōu)勝劣汏 B. 過(guò)度繁殖 C. 生殖隔離 D. 性狀分離

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同步練習(xí)冊(cè)答案