【題目】豌豆的白花和紫花是一對(duì)相對(duì)性狀,下列雜交試驗(yàn)中，能判斷顯性和隱性關(guān)系的是( )

①紫花×紫花→全為紫花　

②紫花×紫花→紫花：白花＝601：201　

③紫花×白花→全為紫花　

④紫花×白花→紫花：白花＝98:102

A. ①和② B. ③和④ C. ①和③ D. ②和③

【答案】D

【解析】根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)②可判斷親代含有白花基因，但表現(xiàn)為紫花，由此可判斷紫花為顯性，白花為隱性；根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)③可判斷白花基因在子代沒有表現(xiàn)，由此判斷白花為隱性。選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在含有4種堿基的DNA區(qū)段中,有腺嘌呤a個(gè),占該區(qū)段全部堿基的比例是b,則。

A. b≤0.5 B. 胞嘧啶為a(1/2b-1)

C. b≥0.5 D. 胞嘧啶為b(1/2a-1)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為Aa的大花瓣花的植株自交，子代中大花瓣花∶小花瓣花∶無(wú)花瓣花=2∶1∶1�，F(xiàn)有一個(gè)該植物種群，隨機(jī)傳粉若干代，F(xiàn)n的花瓣表現(xiàn)型及數(shù)量關(guān)系如圖所示，則A的基因頻率為

A．1/3

B．2/3

C．1/3 或 2/3

D．1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生長(zhǎng)素生理作用特點(diǎn)的是

A. 只能在低濃度時(shí)起作用 B. 既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)

C. 既能疏花疏果，也能防止落花落果 D. 既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作泡菜、酸菜時(shí)，所用菜壇子必須密封，其原因是(　　)

A. 防止水分蒸發(fā)

B. 防止菜葉萎蔫

C. 防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā)

D. 乳酸菌在有氧條件下發(fā)酵被抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是 （ ）

A. 番茄的紅果和圓果 B. 水稻的早熟和晚熟

C. 綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛 D. 棉花的短絨和粗絨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組用圖示裝置測(cè)定萌發(fā)的小麥種子和蚯蚓的呼吸速率，結(jié)果如下表(注射器用于確保初始時(shí)有色液滴位于玻璃管中央）。下列敘述錯(cuò)誤的是

時(shí)間

液滴移動(dòng)距離

生物

0

5

10

15

20

25

萌發(fā)的種子

0

8

16

23

29

34

蚯蚓

0

4.5

9

11.5

13.5

15.5

A. 有色液滴應(yīng)向左移

B. 裝置中的Y溶液可以吸收CO2

C. 小麥種子和蚯蚓的數(shù)量不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D. 25min內(nèi)裝置中所有蚯蚓的呼吸速率低于所有萌發(fā)的種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的敘述中，正確的是（ ）

A. [H]只在有氧呼吸過(guò)程中生成

B. 無(wú)氧呼吸因?yàn)榉纸馓穷惖男实�，所以釋放的能量�?/span>

C. 若呼吸產(chǎn)物中有水生成，則一定進(jìn)行了有氧呼吸

D. 若呼吸產(chǎn)物中有酒精生成，則只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙是某種基因型為AaBb的雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的分裂示意圖，圖丙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）甲細(xì)胞中處在___________分裂的_________時(shí)期，發(fā)生在丙圖中的___________階段。

（2）乙細(xì)胞中染色體①上基因B與b的分離發(fā)生在丙圖的_____________階段。

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同步練習(xí)冊(cè)答案