下圖所示細胞間的三種信息交流方式,下列說法正確的是

A.圖甲可表示神經(jīng)元分泌神經(jīng)遞質(zhì),通過體液運輸將信息傳給另一個神經(jīng)元

B.圖乙可表示效應T細胞和靶細胞之間的識別與結(jié)合

C.圖丙表示植物細胞之間通過細胞膜接觸傳遞信息

D.上述細胞間信息交流都是通過細胞膜上糖蛋白實現(xiàn)的

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物.某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株,篩選的主要步驟如圖所示,①為土壤樣品.請回答下列問題:

(1)②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應加入苯酚作為碳源,接種前常用高壓蒸汽滅菌法方法對培養(yǎng)基滅菌.
(2)為獲得單菌落進行繼續(xù)篩選,常采用稀釋涂布平板法或平板劃線法法把目的菌株接種到③中,接種后應將培養(yǎng)皿倒置.
(3)④為對照,微生物在④中不生長,在⑤中生長,④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于④含除苯酚外的其他碳源,⑤以苯酚作為唯一碳源.
(4)如需比較不同菌株降解苯酚能力的大小,則要將不同菌株接種到同樣苯酚濃度的培養(yǎng)液中進一步測定.

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江大慶四中高三下第四次校內(nèi)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述正確的是

A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落

B.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體的無子番茄

C.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存

D.光照等環(huán)境因子的變化會引起植物激素合成等的變化,進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞呼吸的敘述,其中正確的是

A.無氧、干燥的環(huán)境細胞呼吸最弱,有利于果蔬儲藏

B.馬拉松比賽中人體主要是從分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量

C.用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油,利用了酵母菌的無氧呼吸

D.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細胞的有氧呼吸,增強免疫能力

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是

A.有分泌功能的細胞才有高爾基體

B.真核細胞、原核細胞中都有核糖體

C.抑制線粒體的功能會影響主動運輸

D.溶酶體可消化細胞器碎片

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于物質(zhì)出入細胞方式的敘述,正確的是

A. 大分子有機物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入細胞中,并且要消耗能量

B. 葡萄糖以協(xié)助擴散方式轉(zhuǎn)運進入紅細胞

C. 當細胞內(nèi)外存在濃度差時,細胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復原

D. 果脯在腌制中慢慢變甜,是細胞主動吸收糖分的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于酶的敘述,正確的是

A.酶適于低溫下保存,因為低溫時雖然酶的活性很低,但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

B.Fe3+和酶促使過氧化氫分解,是因為它們降低了活化能,同時給過氧化氫提供能量

C.酶是由內(nèi)分泌腺細胞合成的具有催化作用的有機物

D.酶與激素一樣使用后立即被滅活,所以活細胞中需要源源不斷地合成酶

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病,短指為常染色體顯性遺傳病,紅綠色盲為 X染色體隱性遺傳病,白化病為常染色體隱性遺傳病。下列關于這四種遺傳病特征的敘述正確的是( )

A. 抗維生素D佝僂病的發(fā)病率男性高于女性

B. 短指的發(fā)病率男性高于女性

C. 紅綠色盲通常表現(xiàn)出隔代交叉遺傳的特點

D. 白化病通常會在家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是美國的生態(tài)學家H.T.Odum對佛羅里達州的銀泉生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動的調(diào)查結(jié)果(單位:102kJ/(m2·a))。表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者。表中NP=GP-R。下列敘述中錯誤的是( )

生物同化作用所固定的能量(GP)

生物體貯存著的能量

(NP)

生物呼吸消耗的能量(R)102KJ/(m2·a)

15.91

2.68

13.23

871.27

369.69

501.58

0.88

0.34

0.54

141.20

62.07

79.13

211.85

19.26

192.59

A.能量在第三、四營養(yǎng)級間傳遞效率約為5.5%

B.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可表示為

C.調(diào)查結(jié)果顯示該生態(tài)系統(tǒng)的生物量在增大

D.⑤代表的生物體內(nèi)貯藏的能量(NP)屬于次級生產(chǎn)量

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