【題目】用T2噬菌體侵染大腸桿菌，在感染后2、4、6、8、10min時向培養(yǎng)基中加入一定量的3H-尿嘧啶，培養(yǎng)適宜時間后，粉碎大腸桿菌分離得到RNA，并分別與熱變性后的含T2噬菌體DNA的單鏈組、含大腸桿菌DNA的單鏈組混合雜交，檢測兩組的放射性強度并把結(jié)果繪制成曲線，兩組雜交后的結(jié)果分別對應(yīng)的曲線是（ ）。

A.b、aB.c、dC.d、cD.a、b

【答案】D

【解析】

題意分析，噬菌體侵染大腸桿菌后會利用大腸桿菌中的原料進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，并且隨著噬菌體的釋放最終大腸桿菌裂解死亡。

題中3H-尿嘧啶將會用于轉(zhuǎn)錄過程合成RNA，噬菌體和大腸桿菌的DNA均會發(fā)生轉(zhuǎn)錄，此時只需比較它們的基因表達的強度即可。

分析題意可知，大腸桿菌感染T2噬菌體后，其內(nèi)T2噬菌體的DNA上基因表達強烈，且隨著感染時間的延長，粉碎大腸桿菌分離得到的RNA中放射性越強；而大腸桿菌的基因表達反而會越來越弱。因此兩組雜交后的結(jié)果為T2噬菌體組雜交帶放射性比例逐漸上升最后達到飽和，對應(yīng)曲線a；大腸桿菌組雜交帶放射性比例呈下降趨勢，對應(yīng)曲線b。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某 XY 型性別決定動物皮毛的黑色對白色為顯性，相關(guān)等位基因用 A、a 表示，但是 當(dāng)另一對同源染色體上的基因（B、b）中的 B 存在時，含 A 基因的個體表現(xiàn)為白色�，F(xiàn)取白色純合 品種的兩只該動物甲和乙交配，得 F1， F1 中的雌雄個體相互交配得 F2，結(jié)果如表。

回答下列問題：

（1）基因 A、a 與 B、b 的基因座位 ________（填“相同”或“不同”）。

（2）親本乙的基因型為 _____ ，F1 雌果蠅產(chǎn)生的配子為_____。寫出甲乙雜交產(chǎn)生 F1 的遺傳圖解 __________ 。

（3）F2 雌性個體中雜合子有 _____________種基因型。令 F2 中的白色雌性個體與黑色雄性個體隨機交配，生出白色雌性純合子的概率為 __________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)①的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，為葡萄糖的分解提供更多的場所

B. 結(jié)構(gòu)②能控制物質(zhì)進出細胞，細胞不需要的物質(zhì)或顆粒不能通過

C. 結(jié)構(gòu)③具有雙層膜結(jié)構(gòu)，是遺傳信息庫，控制細胞的代謝和遺傳

D. 結(jié)構(gòu)④參與細胞生物膜系統(tǒng)的組成，其膜結(jié)構(gòu)能與結(jié)構(gòu)①直接發(fā)生交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗，有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A．僅通過圖中實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

B．沉淀物b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)

C．離心前混合時間過長會導(dǎo)致上清液放射性升高

D．①過程中與35S標記的噬菌體混合培養(yǎng)的是沒有標記的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細菌通過直接吸收來自另一供體細菌的一些含有特定基因的DNA片段，從而獲得供體細菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象，如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗。S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，可致病，對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出了兩種突變型：R型，無莢膜，菌落粗糙，不致��；抗青霉素的S型（記為PenrS型）�，F(xiàn)用PenrS型菌和R型菌進行下列實驗，對其結(jié)果的分析最合理的是

A. 甲組中部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后均可康復(fù)

B. 乙組中可觀察到兩種菌落，加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長

C. 丙組培養(yǎng)基中含有青霉素，所以生長的菌落是PenrS型菌

D. 丁組中因為DNA被水解而無轉(zhuǎn)化因子，所以無菌落生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細菌的過程，下列敘述錯誤的是

A.能產(chǎn)生脲酶的細菌可以分解利用尿素

B.圖中逐級稀釋的程度會直接影響細菌培養(yǎng)基上的菌落數(shù)量

C.培養(yǎng)基中可添加KH2P04、Na2HP04以提供無機鹽和作為緩沖劑

D.培養(yǎng)基①應(yīng)以尿素為唯一氮源，培養(yǎng)基②的作用是純化培養(yǎng)產(chǎn)脲酶細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請利用所給的含有大腸桿菌生長所需各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基(分別含32P標記的核苷酸和35S標記的氨基酸)、大腸桿菌菌液、T2噬菌體進行實驗，證明DNA是遺傳物質(zhì)。

實驗過程：

步驟一：分別取等量含32P標記的核苷酸和含35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基裝入兩個相同培養(yǎng)皿中，并編號為甲、乙。

步驟二：在兩個培養(yǎng)皿中接入等量的_______________，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間。

步驟三：放入等量的_______，培養(yǎng)一段時間，分別獲得______和______的噬菌體。

步驟四：用上述噬菌體分別侵染________的大腸桿菌，經(jīng)短時間保溫后，用攪拌器攪拌、放入離心管內(nèi)離心。

步驟五：檢測放射性同位素存在的主要位置。

預(yù)測實驗結(jié)果：

（1）在甲培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌，攪拌、離心后結(jié)果如_____圖。

（2）在乙培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌，攪拌、離心后結(jié)果如_____圖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 外來植物是指在一個特定地域的生態(tài)系統(tǒng)中，不是本地自然發(fā)生和進化而來，而是后來通過不同的途徑從其他地區(qū)傳播過來的植物。外來植物如果能夠在自然狀態(tài)下獲得生長和繁殖，就構(gòu)成了外來植物的入侵。下圖為根據(jù)文獻報道統(tǒng)計的西藏自治區(qū)和云南省的外來入侵植物種數(shù)。

比較西藏自治區(qū)和云南省外來入侵植物種數(shù)差異并分別說明成因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為幾種蛋白質(zhì)通過SDS—聚丙烯酞胺凝膠電泳后的圖譜，據(jù)圖分析，相對分子質(zhì)量最大的蛋白質(zhì)以及用凝膠色譜法分離它們時最后流出的蛋白質(zhì)依次是

A.γ球蛋白，清蛋白

B.γ球蛋白，γ球蛋白

C.清蛋白，清蛋白

D.清蛋白，γ球蛋白

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