【題目】如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列說(shuō)法正確的是

A.A、B、D共同構(gòu)成生物膜的基本骨架

B.若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則物質(zhì)D的種類(lèi)與正常細(xì)胞比無(wú)改變

C.若是小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則K+以a方式進(jìn)入細(xì)胞

D.若是胰腺細(xì)胞膜，則b、c運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2，胰蛋白酶以d方式分泌

【答案】C

【解析】

A、生物膜的基本骨架是B磷脂雙分子層，A錯(cuò)誤；

B、物質(zhì)D是糖蛋白，癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少，B錯(cuò)誤；

C、物質(zhì)D糖蛋白位于細(xì)胞膜的外側(cè)，a方式為物質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，若是小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則K+以a方式進(jìn)入細(xì)胞，C正確；

D、d方式為物質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞，而胰蛋白酶屬于分泌蛋白，以胞吐方式排出細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說(shuō)法正確的是(相關(guān)基因用A、a表示) ( )

A.由1×2→4可推知此病為顯性遺傳病

B.只要知道2與5的關(guān)系，即可推知致病基因在常染色體上

C.2號(hào)、5號(hào)的基因型分別為AA、Aa

D.7號(hào)和8號(hào)的后代正常的概率為1/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ．取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按圖加入等量的提取液和蒸餾水，45℃水浴保溫5分鐘，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘，搖勻觀(guān)察試管中的顏色．結(jié)果是（ ）

A. 甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無(wú)色

B. 甲呈無(wú)色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

C. 甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性，種子的圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性，兩親本雜交得到F1，其表現(xiàn)型如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 親本的基因組成是YyRr、yyRr

B. 在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒

C. F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是YyRR或YyRr

D. F1中純合子占的比例是1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是（　�。�

A.F1產(chǎn)生4個(gè)配子，比例為1 ∶1 ∶1 ∶1

B.F1產(chǎn)生基因型為YR的卵細(xì)胞和基因型為YR的精子的數(shù)量之比為1 ∶1

C.F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1 ∶1

D.F1自交得F2有4種表現(xiàn)型，比例為9 ∶3 ∶3 ∶1

E.F1自交得F2中，兩對(duì)基因均雜合的概率為9/16

F.F1自交得F2中，重組類(lèi)型個(gè)體所占比例為3/8

G.基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類(lèi)型的精子和卵細(xì)胞可自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沙棘耐干旱、耐貧瘠，被廣泛用于沙漠綠化。沙棘引種至沙漠，幾年后能成為優(yōu)勢(shì)種。科研人員對(duì)沙棘種群密度和生物量（某一時(shí)刻單位面積內(nèi)實(shí)存生物的有機(jī)物量）進(jìn)行多年調(diào)查，結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答：

（1）由圖中可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ___。調(diào)查沙棘種群密度，應(yīng)采用__________法。從能量流動(dòng)的角度分析，沙棘種群生物量代表___ 能量。

（2）沙棘林內(nèi)得不到陽(yáng)光的個(gè)體會(huì)死亡，導(dǎo)致雜草叢生，并有灌木樹(shù)種入侵，這一過(guò)程稱(chēng)為____。在這一過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)的____穩(wěn)定性不斷增強(qiáng)。

（3）6—10年間沙棘種群密度在急劇下降，而生物量在不斷增加，生物量不斷增加的原因是 ___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是同一細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像，據(jù)圖分析作出的判斷正確的是（ ）

A.圖④時(shí)期細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目最清晰

B.①②③④代表的四個(gè)時(shí)期，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的細(xì)胞周期

C.圖③時(shí)期細(xì)胞中共含有12個(gè)姐妹染色單體

D.圖①時(shí)期細(xì)胞中的中心粒移向兩極

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是_______________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_____________。

（2）該小組采用平板劃線(xiàn)法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)__________滅菌，在第二次及以后劃線(xiàn)時(shí)，總是從上一次的末端開(kāi)始劃線(xiàn)。這樣做的目的是___________。

（3）示意圖A和B中，__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的_____________的含量，同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_______的利用率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種南瓜的矮生型突變體可分為激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種類(lèi)型，研究人員以一種矮生南瓜突變體為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述不正確的是

A. 計(jì)算莖伸長(zhǎng)量需要測(cè)量激素處理前后南瓜莖的長(zhǎng)度

B. 赤霉素和生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用均具有兩重性

C. 一定濃度范圍內(nèi)的赤霉素和生長(zhǎng)素均可促進(jìn)正常南瓜莖的伸長(zhǎng)

D. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可排除該矮生南瓜突變體是激素合成缺陷型

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