【題目】下列關(guān)于科學研究方法和生物實驗方法的敘述中,不正確的是
A. 研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細菌實驗——同位素標記法
B. 孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律——假說一演繹法
C. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律——模型建構(gòu)法
D. 探究酵母菌細胞呼吸方式與分離細胞器、細胞膜——對比實驗法
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【題目】生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。下列有關(guān)敘述正確的是
A.甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組
B.圖甲是由于個別堿基對的增添或缺失,導致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果
C.圖乙是由于四分體時期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果
D.甲、乙兩圖常出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的前期,染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1∶2
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【題目】根據(jù)圖示分析,下列敘述正確的是( )
A. 生物的遺傳信息只能儲存在DNA的脫氧核苷酸序列中,不能儲存在RNA的核苷酸序列中
B. 核苷酸序列不同的基因一定表達出不同的蛋白質(zhì)
C. 遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)
D. 編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈
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【題目】下圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、葉綠體色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率)。下列對該圖的分析,錯誤的是
A.圖示表明葉綠素a主要吸收紅光和藍紫光
B.總吸收光譜代表葉綠體4種色素對光能的吸收
C.圖示表明只有葉綠素a吸收的光能才能用于光合作用
D.總吸收光譜與光合作用的作用光譜基本一致,說明葉綠體色素吸收的光能都能參與光合作用
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【題目】從某生物中提取出DNA進行化學分析,發(fā)現(xiàn)鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%,又知該DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中腺嘌呤占28%,問與H鏈相對應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的 ( )
A. 11% B. 14% C. 24% D. 26%
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【題目】有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A. DNA分子由4種核糖核苷酸組成
B. DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接
C. 堿基與磷酸基相連接
D. 磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA鏈的基本骨架
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【題目】急性腸胃炎、手足口病分別是由細菌、病毒通過消化道進入人體導致的。因此檢驗飲用水中細菌、病毒的量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施。請回答下列與檢驗飲用水有關(guān)的問題:
(1)檢驗大腸桿菌的含量時,通常將水樣進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,這種方法稱為___________。上圖所示的四種菌落分布中,不可能由該方法得到的是____。
(2)用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時是否需要對照組?___為什么?_____________。
(3)接種后,在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)細菌時,進行倒置培養(yǎng)的原因:將平板倒置,既____________,又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快的蒸發(fā)
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【題目】若DNA分子中一條鏈的堿基A:C:T:G=l:2:3:4,則另一條鏈上A:C:T:G的值為( )
A. l:2:3:4 B. 3:4:l:2
C. 4:3:2:1 D. 1:3:2:4
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【題目】下面的甲、乙圖示為真核細胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,下列敘述正確的是
A.甲、乙所示過程通過半保留方式進行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子
B.甲所示過程在細胞核內(nèi)進行,乙在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
C.DNA分子解旋時,甲所示過程不需要解旋酶,乙需要解旋酶
D.一個細胞周期中,甲所示過程在每個起點只起始一次,乙可起始多次
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