【題目】圖示是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)原生質(zhì)層是由_________ (填號(hào)碼)組成的。

(2) 圖中①主要由纖維素和果膠組成，它的透性為_______的，而原生質(zhì)層相當(dāng)于一層______膜。

(3) 把此細(xì)胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)___________________分離的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做質(zhì)壁分離。要想使質(zhì)壁分離復(fù)原，只要將這個(gè)植物細(xì)胞放在_________中就可以了。

(4)上述實(shí)驗(yàn)可以證明，當(dāng)外界溶液的濃度_________ (“高于”、“低于”、“等于”)細(xì)胞液的濃度時(shí)，植物細(xì)胞就通過(guò)滲透作用吸水。

【答案】 ②③⑥ 全透性 半透膜 細(xì)胞壁和原生質(zhì)層 清水或蒸餾水或水 低于

【解析】【試題分析】

各小題都較簡(jiǎn)單，掌握原生質(zhì)層概念和特點(diǎn)即選擇透過(guò)性膜是解答本題的關(guān)鍵。只需要根據(jù)題意梳理和回憶相關(guān)知識(shí)，對(duì)各小題進(jìn)行分析作答即可。

（1）原生質(zhì)層由②細(xì)胞膜、⑥液泡膜以及③這兩層生物膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成。

（2）圖中①細(xì)胞壁是全透性的，而原生質(zhì)層是選擇透過(guò)性膜，在發(fā)生滲透作用時(shí)相當(dāng)于一層半透膜。

（3）0.3g/ml的蔗糖會(huì)使成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，即細(xì)胞壁和原生質(zhì)層發(fā)生分離；要想使質(zhì)壁分離復(fù)原，只要將這個(gè)植物細(xì)胞放在清水或蒸餾水或水中就可以了。

（4）上述實(shí)驗(yàn)可以證明，當(dāng)外界溶液的濃度低于細(xì)胞液的濃度時(shí)，植物細(xì)胞就通過(guò)滲透作用吸水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是 （ ）

A. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸

B. 與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D. 抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為滲透裝置示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中a是清水、b是蔗糖溶液、c是半透膜
B.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，c兩側(cè)的溶液濃度大小是a＞b
C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏斗內(nèi)部液面的高度先上升后停止上升
D.當(dāng)漏斗內(nèi)液面停止上升時(shí)，水分子進(jìn)出c達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物的AA和Aa個(gè)體全部存活，aa個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡，現(xiàn)該動(dòng)物的一個(gè)大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為1：2．假設(shè)每對(duì)親本只交配一次且成功受孕，均為單胎．在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是（ ）
A.1：1
B.1：2
C.2：1
D.3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂與分化的問(wèn)題．
如圖中表示人體內(nèi)部分結(jié)締組織細(xì)胞的形成過(guò)程．其中，成纖維細(xì)胞的形成過(guò)程未經(jīng)人為調(diào)控．A細(xì)胞到單核細(xì)胞、血紅細(xì)胞的幾種途徑中部分屬于人為調(diào)控過(guò)程，PU、GATA為兩種蛋白質(zhì)，是細(xì)胞內(nèi)調(diào)控因子．

（1）在如圖所示成纖維細(xì)胞的增殖過(guò)程②中，中心體和染色體數(shù)的倍增分別發(fā)生在有絲分裂的期和期．
（2）如表比較了過(guò)程①和②的特點(diǎn)，用“√”表示“發(fā)生”，用“×”表示“不發(fā)生”，完成下表．

事件

過(guò)程①

過(guò)程②

DNA序列改變

細(xì)胞功能改變

伴隨蛋白質(zhì)合成

細(xì)胞數(shù)量增加


（3）圖中A，B，C，D四類細(xì)胞，分化能力最接近胚胎干細(xì)胞的是 ．
（4）PU和GATA可以識(shí)別基因的特定序列，繼而激活相關(guān)基因的表達(dá)，由此推測(cè)，PU和GATA的結(jié)構(gòu)更接近下列蛋白質(zhì)中的_________ ．
A.限制酶
B.蛋白酶
C.淀粉酶
D.DNA連接酶
（5）若要使血紅細(xì)胞前體直接轉(zhuǎn)變成單核細(xì)胞，可行的人為調(diào)控措施是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)、受外界干擾時(shí)變化最小的是

A. 荒漠生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 苔原生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米籽粒（胚）的顏色有黃色、白色和紫色三種．為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式，研究者設(shè)計(jì)了6組雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果如表．請(qǐng)分析回答：

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

第六組

親本
組合

純合紫色×
純合紫色

純合紫色×
純合黃色

純合黃色×
純合黃色

黃色×黃色

紫色×紫色

白色×白色

F1籽粒
顏色

紫色

紫色

黃色

黃色、白色

紫色、黃色、
白色

白色


（1）玉米籽粒的三種顏色互為 ． 根據(jù)前四組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“能”或“不能”）確定玉米籽粒顏色由幾對(duì)基因控制．
（2）若第五組實(shí)驗(yàn)的F1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=9：3：4，據(jù)此推測(cè)玉米籽粒的顏色由對(duì)等位基因控制，這些性狀的遺傳遵循定律．
（3）如果玉米籽粒顏色的色素、酶和基因的關(guān)系如圖所示，則第五組中F1紫色籽粒的基因型有種；第四組F1黃色籽粒的基因型是；第五組F1中所有黃色籽粒玉米自交，后代中白色籽粒所占比例應(yīng)是 ． 由圖可以看出基因與生物性狀的關(guān)系：一是多個(gè)基因決定一個(gè)性狀，二是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出的敘述，正確的是

A. 小分子物質(zhì)均能夠以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞

B. 胞吐過(guò)程中囊泡與細(xì)胞膜的融合依賴于膜的流動(dòng)性

C. 胞吐是順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)，不消耗ATP

D. 物質(zhì)以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞時(shí)，不需要載體蛋白的協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示正常情況下某生物體一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)的數(shù)個(gè)時(shí)期圖，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 該細(xì)胞分裂的正確順序?yàn)椋阂摇住　?/span>

B. 甲、丙所在分裂期細(xì)胞中有8個(gè)染色單體，其余各期細(xì)胞中無(wú)染色單體

C. 該細(xì)胞連續(xù)分裂后，產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)目為4條

D. 圖示表示的是動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程

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