【題目】如圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化.甲圖為盛夏的某一晴天,乙圖為春天的某一晴天.對(duì)兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是( )
A.甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn),兩圖中B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時(shí)的干重
B.植株有機(jī)物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示,適當(dāng)提高溫度可以增加OA的絕對(duì)值
C.兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中C3含量均大大減少
D.甲圖中E點(diǎn)和G點(diǎn)相比,葉綠體中的ATP含量較多
【答案】C
【解析】解:A、G點(diǎn)光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度,以后呼吸強(qiáng)度大于光合強(qiáng)度,故有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn),兩圖中AB段只進(jìn)行呼吸作用,故B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時(shí)的干重,A正確;
B、有機(jī)物總積累可用橫軸上、下曲線圍成的有關(guān)面積表示,適當(dāng)提高溫度可提高呼吸強(qiáng)度,B正確;
C、甲圖DE時(shí)由于光照強(qiáng),氣溫高,導(dǎo)致蒸騰作用強(qiáng),水分散失多,氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足,光合作用速率略有下降,三碳化合物來(lái)源減少,去路未變,含量減少,乙圖是由于光照強(qiáng)度減弱,光反應(yīng)減弱,導(dǎo)致光合速率減弱,三碳化合物來(lái)源不變,去路降低,含量會(huì)升高,C錯(cuò)誤;
D、甲圖中E點(diǎn)與G點(diǎn)相比,葉綠體中的ATP含量較多,D正確.
故選:C.
據(jù)圖分析:甲圖中AB和HI表示只進(jìn)行呼吸作用,C、G時(shí)C02的吸收和釋放量為0,說(shuō)明此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng).DE時(shí)由于光照強(qiáng),氣溫高,導(dǎo)致蒸騰作用強(qiáng),水分散失多,氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足,光合作用速率略有下降.
乙圖中AB和FG表示只進(jìn)行呼吸作用,C、E時(shí)C02的吸收和釋放量為0,說(shuō)明此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察四幅圖,敘述正確的說(shuō)法有( )
①圖甲中共有5種核苷酸 ②組成人體各種蛋白質(zhì)的化合物乙都約為20種
③組成丙化合物的單糖是脫氧核糖 ④松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖
A.1種
B.2種
C.3種
D.4種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述,不正確的是()
A. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)
B. 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
C. SARS病毒因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞核,所以不存在核酸
D. 動(dòng)物中的肝糖原和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水是細(xì)胞的重要組成成分,一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水.請(qǐng)結(jié)合下面植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(如圖).分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)與成熟植物細(xì)胞吸水密切相關(guān)的細(xì)胞器是 , 水進(jìn)入植物細(xì)胞的方式是 .
(2)細(xì)胞吸收的水一部分被用于光合作用,參與光合作用的水在圖中處被分解為和O2 .
(3)光合作用產(chǎn)生的O2可以進(jìn)入同一細(xì)胞內(nèi)的被利用,在該細(xì)胞器的上,O2與反應(yīng)產(chǎn)生水、釋放
(4)上述光合作用、呼吸作用等細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心是 . 細(xì)胞
(5)代謝離不開(kāi)酶的催化,這些酶主要是在圖中處合成的.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體細(xì)胞中三種重要有機(jī)物A、C、E的元素組成及相互關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中X所指的元素為 .
(2)A的中文名稱為 , 其徹底水解的產(chǎn)物是 .
(3)E具有多樣性,其原因由b分析為 . 過(guò)程②叫做 , 若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r,通過(guò)②反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈,經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的E,則E分子中肽鍵的數(shù)目是 .
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ的名稱為 , 在細(xì)胞中分布場(chǎng)所為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A. X1過(guò)程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器完成物質(zhì)合成與能量轉(zhuǎn)化
B. X1過(guò)程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過(guò)程釋放的CO2總量相等
C. 當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí),X3過(guò)程的能量值約為X1過(guò)程的能量值的1%~4%
D. 秋季Z1、Z2、Z3……過(guò)程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過(guò)程釋放的CO2中的碳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和碳循環(huán)的關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)上圖中生產(chǎn)者是________,消費(fèi)者是________,分解者是________(填代號(hào))。
(2)圖中的①③⑤表示的生理過(guò)程分別是:①________,③________,⑤________。
(3)C生物處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí),若要使C增加200 kg至少需要消費(fèi)A________kg。
(4)若該圖表示某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng),牧民為了提高畜牧產(chǎn)量,采取了如下措施,其中正確的做法是(多選)(____)
A.徹底捕殺狼等次級(jí)消費(fèi)者,以保護(hù)牛、羊的安全
B.大力防治害蟲(chóng)和鼠對(duì)植被的破壞,使能量盡可能流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>
C.加大對(duì)牧草的水肥管理
D.大量繁殖牛、羊
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)碳在大氣圈中的主要存在形式是________,在生物群落中的主要存在形式是________。
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示________過(guò)程,②表示的是________關(guān)系,過(guò)程③表示的生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞內(nèi)________中完成的,④表示的是________作用。
(3)若圖虛線框中的種類及相互間的關(guān)系如圖所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109 kJ,B種群中的能量為1.3×108 kJ,若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是________kJ。
(4)碳循環(huán)等物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行伴隨著____________,但由于生物體不能利用在代謝中產(chǎn)生的________能,因而使能量流動(dòng)具有________的特點(diǎn)。
(5)如果大氣層中的CO2增多,則會(huì)加劇________效應(yīng),減緩此效應(yīng)的措施有(答出一項(xiàng)即可)________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示東亞飛蝗種群數(shù)量變化可能的幾種情形,其中a點(diǎn)表示外界因素的變化.據(jù)此分析不正確的是( )
A.圖中陰影部分表示環(huán)境阻力,可導(dǎo)致物種進(jìn)化
B.種群數(shù)量減少到K2時(shí)遺傳的多樣性會(huì)減少
C.當(dāng)種群的變化曲線為Ⅲ,則可推出a點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為衰退型
D.若a點(diǎn)變化為干旱且干早能抑制蝗蟲(chóng)天敵的生長(zhǎng),則該種群a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅰ
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