【題目】若利用電子儀器產(chǎn)生與蜜蜂跳舞相同頻率的聲音，當蜜蜂感受到這一信息后，就會飛到花園采蜜，這種方法利用的信息類型屬于

A．行為信息

B．物理信息

C．化學信息

D．生物信息

【答案】B

【解析】蜜蜂感受到的信息是聲音，因此屬于物理信息。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的肌肉主要由蛋白質構成，但平滑肌和骨路肌的功能不同，其根本原因是

A. 屬于不同系統(tǒng)

B. 所含蛋白質分子結構不同

C. 肌肉細胞的形狀不同

D. 在人體內的分布位置不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】連續(xù)分裂的月季體細胞DNA相對含量和細胞數(shù)關系如左下圖所示。用月季的花粉進行組織培養(yǎng)，一段時間后向培養(yǎng)基中添加適量的秋水仙素，根據(jù)細胞的DNA相對量與細胞數(shù)的關系，再次繪制出曲線如下，其中最符合的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關圖中的生理過程（圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈）的敘述中，不正確的是（ ）

A. 圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯

B. ①鏈中（A＋T）/（G＋C）的比值與②鏈中此項比值相同

C. 一種細菌的③由480個核苷酸組成，它所編碼的蛋白質的長度一定為160個氨基酸

D. 遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作工具

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示花藥培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程，據(jù)圖回答下列問題：

(1)過程①是把幼小的花藥分離出來，在無菌條件下放在MS培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，配制該培養(yǎng)基時，需要的物質應該有_________________。(至少答三種)

(2)過程②是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化，發(fā)生多次細胞分裂，形成____________，此過程進行細胞分裂的方式是____________。

(3)過程③是誘導再分化出芽和根，最后長成植株，長成的植株(不考慮核與核之間融合)是____________植株，其特點是植株弱小，高度不育，生產(chǎn)上無推廣應用的價值。若要使其結子結果，可在移栽后在幼苗莖尖滴加適宜濃度的B物質，通常用到的B物質是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因的自由組合規(guī)律中，“自由組合”是指

A．等位基因的自由組合 B．不同基因的雌、雄配子間隨機組合

C．親本不同基因的組合 D．非同源染色體上非等位基因的組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于利用信息傳遞的作用對生物進行生物防治的是

A．噴灑農(nóng)藥

B．利用天敵防治

C．人為驅趕

D．在田間利用昆蟲信息素誘捕雄蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種哺乳動物不同細胞分裂時期的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）a、b、c、d、e中屬于有絲分裂的是_____________。

（2）a細胞中有_____________個四分體、_____________條染色體，_____________個DNA分子。

（3）具有同源染色體的細胞有_____________。

（4）染色體暫時加倍的細胞有__________________________。

（5）具有姐妹染色單體的細胞有_____________。

（6）b細胞經(jīng)分裂形成的子細胞名稱是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者將乳腺細胞M誘導成為乳腺癌細胞（記為Mc），研究細胞癌變后的代謝水平變化。

（1）M誘變?yōu)镸c的根本原因是_________，細胞癌變后，細胞表面的_________減少，細胞周期的變化是_________。

（2）實驗一：研究者測定了M及Mc的葡萄糖攝取量，結果如圖1。由圖可知，Mc相對M來說葡萄糖的攝取量_________。

（3）實驗二：研究者將一種作用于線粒體內膜的呼吸抑制劑加入到M和Mc細胞的培養(yǎng)液中，與_________細胞相比，計算獲得圖2所示數(shù)據(jù)。結果說明_________對該抑制劑更為敏感。由于該抑制劑抑制_________階段，為確定癌變細胞的呼吸方式，研究者測定了乳酸在細胞培養(yǎng)液中的含量，發(fā)現(xiàn)Mc組的乳酸含量明顯升高，可確定_________。

（4）為了探究癌細胞發(fā)生這一代謝變化的原因，研究者測定了M和Mc中某種葡萄糖轉運蛋白mRNA的量，結果見圖3，這說明癌細胞通過_________來提高葡萄糖攝取量。

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