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科目:高中生物 來(lái)源:黑龍江省牡丹江一中2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試生物試題 題型:013
下列關(guān)于細(xì)胞分裂、衰老、癌變和死亡的敘述,正確的是
細(xì)胞分裂有減數(shù)分裂、有絲分裂、無(wú)絲分裂;藍(lán)藻只能進(jìn)行無(wú)絲分裂
衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能提高,細(xì)胞內(nèi)所有酶活性降低
指間細(xì)胞自動(dòng)死亡使胎兒的手發(fā)育為成形的手指,因此細(xì)胞死亡都是有積極意義的
原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變,至少在一個(gè)細(xì)胞中發(fā)生5-6個(gè)基因突變,才能賦予癌細(xì)胞所有的特征
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆黑龍江省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂、衰老、癌變和死亡的敘述,正確的是
A.細(xì)胞分裂有減數(shù)分裂、有絲分裂、無(wú)絲分裂;藍(lán)藻只能進(jìn)行無(wú)絲分裂
B.衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能提高,細(xì)胞內(nèi)所有酶活性降低
C.指間細(xì)胞自動(dòng)死亡使胎兒的手發(fā)育為成形的手指,因此細(xì)胞死亡都是有積極意義的
D.原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變,至少在一個(gè)細(xì)胞中發(fā)生5-6個(gè)基因突變,才能賦予癌細(xì)胞所有的特征
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于細(xì)胞分裂、衰老、癌變和死亡的敘述,正確的是
A.細(xì)胞分裂有減數(shù)分裂、有絲分裂、無(wú)絲分裂;藍(lán)藻只能進(jìn)行無(wú)絲分裂
B.衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能提高,細(xì)胞內(nèi)所有酶活性降低
C.指間細(xì)胞自動(dòng)死亡使胎兒的手發(fā)育為成形的手指,因此細(xì)胞死亡都是有積極意義的
D.原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變,至少在一個(gè)細(xì)胞中發(fā)生5-6個(gè)基因突變,才能賦予癌細(xì)胞所有的特征
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂、衰老、癌變和死亡的敘述,正確的是
A.細(xì)胞分裂有減數(shù)分裂、有絲分裂、無(wú)絲分裂;藍(lán)藻只能進(jìn)行無(wú)絲分裂
B.衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能提高,細(xì)胞內(nèi)所有酶活性降低
C.指間細(xì)胞自動(dòng)死亡使胎兒的手發(fā)育為成形的手指,因此細(xì)胞死亡都是有積極意義的
D.原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變,至少在一個(gè)細(xì)胞中發(fā)生5-6個(gè)基因突變,才能賦予癌細(xì)胞所有的特征
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