(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),論證結(jié)論)請(qǐng)根據(jù)下列材料和實(shí)驗(yàn)原理,設(shè)計(jì)一個(gè)證明淀粉酶是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
(1) 實(shí)驗(yàn)器材:雞蛋、人的唾液、清水、0.1g/mLNaOH溶液、0.01g/mLCuSO4溶液、小燒杯、玻璃棒、試管和滴瓶。
(2) 實(shí)驗(yàn)原理:雞蛋的蛋清主要成分是蛋白質(zhì),在堿性條件下,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì),即雙縮脲反應(yīng)。如通過(guò)實(shí)驗(yàn)再證明淀粉酶能發(fā)生雙縮脲反應(yīng),即可證明淀粉酶是蛋白質(zhì)。
(3) 實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:制備蛋清液。取雞蛋一個(gè),打破蛋殼(不破壞蛋黃),取少許蛋清注入小燒杯中,加入30mL清水,用玻璃棒攪拌均勻備用。
第二步:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________。
第三步:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________。
(4) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______________________________________________________________________。
(5) 結(jié)果分析:_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ _______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法,實(shí)驗(yàn)方法的正確與否,直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。
(1)在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作。(表中“+”表示該步驟正常操作,“—”表示該步驟未操作)
學(xué) 生 | 步 驟 | ||||
解 離 | 漂 洗 | 染 色 | 壓 片 | 鏡檢 | |
甲 | + | — | + | + | + |
乙 | — | + | + | + | + |
丙 | + | + | + | + | + |
觀察其中一個(gè)裝片,發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞中染色體未著上顏色或著色很淺,無(wú)法看清,這個(gè)裝片最可能由 同學(xué)制作。染色體染色不理想的主要原因是 。
(2)某同學(xué)選用紫色洋蔥鱗片葉完成以下實(shí)驗(yàn):
該實(shí)驗(yàn)常選用紫色洋蔥鱗片葉,原因是 。如果上述實(shí)驗(yàn)操作中使用的蔗糖溶液濃度遠(yuǎn)高于30%,最后觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)某同學(xué)想在細(xì)胞水平上證明胚芽鞘向光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)慢,背光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快。他的設(shè)計(jì)方法是:取彎曲處作 (橫切/縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察,并用顯微測(cè)微尺測(cè)量細(xì)胞的 。
另一個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)假設(shè):如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,則能影響胚芽鞘下端的生長(zhǎng)。
實(shí)驗(yàn)材料:小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干
實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程如右圖所示。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:假設(shè)能成立。
有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不完善。因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺少了_______________ ,沒有說(shuō)服力。改進(jìn)的方法是_____________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),論證結(jié)論)請(qǐng)根據(jù)下列材料和實(shí)驗(yàn)原理,設(shè)計(jì)一個(gè)證明淀粉酶是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
(1) 實(shí)驗(yàn)器材:雞蛋、人的唾液、清水、0.1g/mLNaOH溶液、0.01g/mLCuSO4溶液、小燒杯、玻璃棒、試管和滴瓶。
(2) 實(shí)驗(yàn)原理:雞蛋的蛋清主要成分是蛋白質(zhì),在堿性條件下,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì),即雙縮脲反應(yīng)。如通過(guò)實(shí)驗(yàn)再證明淀粉酶能發(fā)生雙縮脲反應(yīng),即可證明淀粉酶是蛋白質(zhì)。
(3) 實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:制備蛋清液。取雞蛋一個(gè),打破蛋殼(不破壞蛋黃),取少許蛋清注入小燒杯中,加入30mL清水,用玻璃棒攪拌均勻備用。
第二步:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________。
第三步:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________。
(4) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______________________________________________________________________。
(5) 結(jié)果分析:_______________________________________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年云南省個(gè)舊一中高一上學(xué)期期中檢測(cè)生物卷 題型:綜合題
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),論證結(jié)論)請(qǐng)根據(jù)下列材料和實(shí)驗(yàn)原理,設(shè)計(jì)一個(gè)證明淀粉酶是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
(1) 實(shí)驗(yàn)器材:雞蛋、人的唾液、清水、0.1g/mLNaOH溶液、0.01g/mLCuSO4溶液、小燒杯、玻璃棒、試管和滴瓶。
(2) 實(shí)驗(yàn)原理:雞蛋的蛋清主要成分是蛋白質(zhì),在堿性條件下,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì),即雙縮脲反應(yīng)。如通過(guò)實(shí)驗(yàn)再證明淀粉酶能發(fā)生雙縮脲反應(yīng),即可證明淀粉酶是蛋白質(zhì)。
(3) 實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:制備蛋清液。取雞蛋一個(gè),打破蛋殼(不破壞蛋黃),取少許蛋清注入小燒杯中,加入30mL清水,用玻璃棒攪拌均勻備用。
第二步:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________。
第三步:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________。
(4) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______________________________________________________________________。
(5) 結(jié)果分析:_______________________________________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東珠海六校高三上期第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)下面是生物小組模擬甲型H1N1流感疫苗研制過(guò)程而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
A:制備疫苗(略)
B:用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測(cè)疫苗的有效性
(1)他們用家兔做實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),其內(nèi)容不完整,請(qǐng)按要求補(bǔ)充。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):該疫苗可以刺激家兔產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。
實(shí)驗(yàn)材料:家兔、疫苗和必需的器具、藥品若干。
方法步驟:
把該疫苗注射到實(shí)驗(yàn)家兔體內(nèi),一段時(shí)間后,對(duì)實(shí)驗(yàn)家兔注射___________,發(fā)現(xiàn)注射了疫苗的家兔不會(huì)感染甲型H1N1流感。從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:疫苗使實(shí)驗(yàn)家兔獲得了免疫力。上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論,理由是:______________________。
(2)他們?cè)O(shè)計(jì)了具體全面的實(shí)驗(yàn)步驟,驗(yàn)證以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①將______________________,隨機(jī)等分成甲乙兩組。
②甲組接種疫苗,乙組接種等量的生理鹽水,一段時(shí)間后分別______________________。
③在相同且適宜的條件下,觀察一段時(shí)間后,______________________。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組家兔甲型H1N1流感的發(fā)病率遠(yuǎn)___________乙組家兔。
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