【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,分析錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

B.在細(xì)胞分裂過(guò)程中③和⑤會(huì)周期性的消失與重現(xiàn)

C.當(dāng)細(xì)胞核體積增大,④收縮,染色加深時(shí),該細(xì)胞代謝旺盛

D.②也有選擇性,RNA可以通過(guò),但DNA不能通過(guò)

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析,①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),與細(xì)胞核相連;②是核孔,是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流;③是核仁,與核糖體及某種RNA的形成有關(guān);④是染色質(zhì),由DNA和蛋白質(zhì)組成;⑤是核膜,雙層膜結(jié)構(gòu)。

A、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心,A正確;

B、在細(xì)胞分裂的過(guò)程中③核仁和⑤核膜在前期消失,在分裂末期重現(xiàn),出現(xiàn)周期性的消失與重現(xiàn),B正確;

C、細(xì)胞核體積增大,④染色質(zhì)收縮,染色加深時(shí),該細(xì)胞衰老,細(xì)胞代謝減弱,C錯(cuò)誤;

D、②是核孔,是大分子進(jìn)出的通道,具有選擇透過(guò)性,RNA可以通過(guò),但DNA不能通過(guò),D正確。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制是相當(dāng)復(fù)雜的。

.下圖是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑,其中胃竇G細(xì)胞(一種內(nèi)分泌細(xì)胞)能合成分泌胃泌素,作用于胃腺細(xì)胞,促進(jìn)其分泌胃酸。請(qǐng)分析回答:

1)胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌,這屬于機(jī)體的_______免疫。

2)由圖可知促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號(hào)物質(zhì)除胃泌素外還有________________。

.圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖(其中AB、C、D表示激素),圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式(分別標(biāo)記為甲、乙、丙)

3)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于___________,寒冷環(huán)境下,冷覺產(chǎn)生于___________

4)若其它條件不變,給小鼠飼喂含A的食物,則小鼠體內(nèi)B的量將___________。

5)血糖升高,一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)圖2______模式(填“甲”或“乙”或“丙”)調(diào)節(jié)其分泌量,此時(shí)胰島B細(xì)胞屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的________,胰島素的生理作用是________________.

6)抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖2__________模式(填“甲”或“乙”或“丙”)調(diào)節(jié),使其分泌量增加的適宜刺激是____________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】CRISPRCas9是細(xì)菌和古細(xì)菌在長(zhǎng)期演化過(guò)程中形成的一種適應(yīng)性免疫防御機(jī)制,可用來(lái)對(duì)抗入侵的病毒及外源DNA,受此機(jī)制啟發(fā),科學(xué)家們研發(fā)了CRISPRCas9基因編輯技術(shù),這是一種對(duì)靶向基因進(jìn)行特定DNA修飾的技術(shù),其原理是由一個(gè)向?qū)?/span>RNA分子引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)?/span>RNA20個(gè)堿基的識(shí)別序列,可人為選擇DNA上的任一目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(見下圖)。

1CRISPRCas9基因編輯復(fù)合體中Cas9蛋白是由相應(yīng)基因指導(dǎo),在細(xì)胞的__________中合成的,其工作原理是特異性的切斷目標(biāo)DNA_____________(填具體部位);向?qū)?/span>RNA中的識(shí)別序列與目標(biāo)DNA的識(shí)別遵循______________原則,該復(fù)合體中,決定其在DNA上切割位點(diǎn)的是_______________。

2)中國(guó)科學(xué)家從肺癌患者血液中提取某種細(xì)胞,利用CRISPRCas9基因編輯技術(shù)加入一個(gè)幫助這種細(xì)胞定向清除腫瘤的新基因序列,然后再把這些細(xì)胞注入患者的血液,以達(dá)到殺死癌細(xì)胞的目的。這些細(xì)胞應(yīng)該是人體的___________,這種治療方法屬于__________(填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療。

3)分析上述信息可知,CRISPRCas9基因編輯技術(shù)與早期基因工程相比最明顯的優(yōu)勢(shì)是___________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究擬南芥的基因A、B在減數(shù)分裂中的功能,研究人員開展了如下實(shí)驗(yàn)。

1)通過(guò)_________法將含卡那霉素抗性基因的T-DNA插入到野生型(AABB)擬南芥基因組中,在含_________的培養(yǎng)基中培養(yǎng),篩選得到基因型分別為AaBBAABb的單突變體。

2)將上述得到的兩種單突變體雜交得到F1,F1中具有卡那霉素抗性的植株占_____。將具有卡那霉素抗性的F1分單株種植,收獲F2單獨(dú)統(tǒng)計(jì),若F2中抗性:不抗性=15:1,則說(shuō)明F1的基因型為_____, F2抗性植株中純合子的比例為_____。

3F2中各植株的莖葉相似,無(wú)法區(qū)分。為進(jìn)一步篩選得到F2中的突變體純合子,提取F2抗性植株的葉片DNA,分別用引物“P1+ P3”組合及“P2+P3”組合進(jìn)行PCR,檢測(cè)是否擴(kuò)增,鑒定原理如下圖所示。(插入T-DNAA基因過(guò)大,不能完成PCR)若_________,則相應(yīng)植株為抗性純合子aa。依據(jù)同樣的原理,可得到bb。

4)下圖為兩種突變體擬南芥減數(shù)分裂過(guò)程中的染色體行為變化。據(jù)圖推測(cè),基因AB的突變會(huì)導(dǎo)致減數(shù)分裂發(fā)生的變化分別是__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為選育光反應(yīng)效率高、抗逆性強(qiáng)的甜瓜品種,科研人員用正常葉色甜瓜和黃綠葉色甜瓜進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示。

請(qǐng)回答問題:

1)正常葉色為______(填“顯性”或“隱性”)性狀,判斷依據(jù)是_________。

2)實(shí)驗(yàn)二為______實(shí)驗(yàn),可檢測(cè)實(shí)驗(yàn)一產(chǎn)生子代個(gè)體的_________。

3)根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,推測(cè)控制該性狀的基因遺傳符合_________定律,如果用G、g代表控制葉色的基因,則實(shí)驗(yàn)一的親本中,正常葉色甜瓜的基因型為_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是酵母菌呼吸作用的示意圖,相關(guān)敘述正確的是(

A.條件X下葡萄糖中的能量大多以熱能的形式散失

B.條件Y下物質(zhì)b在線粒體內(nèi)膜產(chǎn)生,且該過(guò)程釋放大量的能量

C.試劑甲為溴香草酚藍(lán)水溶液,現(xiàn)象Z是出現(xiàn)灰綠色

D.物質(zhì)a的產(chǎn)生可作為判斷乳酸菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的依據(jù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄的高蔓(A)對(duì)矮蔓(a)顯性,患病(B)對(duì)抗病(b)顯性,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。生長(zhǎng)在寒冷地帶的植物體中存在抗寒基因D。下圖表示用番茄①和②兩個(gè)品種分別培育新品種的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是(

A.V和Ⅳ均可以用秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的幼苗或種子

B.VI過(guò)程的基本原理是基因突變

C.I→Ⅱ的育種方法能把分散在不同物種中的多個(gè)優(yōu)良性狀集中在同一個(gè)體上

D.VII過(guò)程可在較短時(shí)間內(nèi)可能獲得優(yōu)良變異類型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根癌農(nóng)桿菌感染葡萄等果樹,會(huì)引起根細(xì)胞增殖產(chǎn)生根瘤,危害極大。研究發(fā)現(xiàn)黑曲霉對(duì)根癌農(nóng)桿菌有抑制作用。請(qǐng)回答下列問題。

1)根癌農(nóng)桿菌能引起葡萄產(chǎn)生根瘤,根瘤菌也會(huì)引起豆科植物產(chǎn)生根瘤,它們的種間關(guān)系分別是____________

2)研究發(fā)現(xiàn),改變培養(yǎng)基中某一營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后,黑曲霉所產(chǎn)生的抑菌物質(zhì)對(duì)根癌農(nóng)桿菌抑制效果不同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。

①實(shí)驗(yàn)中改變的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)屬于____________,除該物質(zhì)外,培養(yǎng)黑曲霉還需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一般還有____________。

②實(shí)驗(yàn)中先將黑曲霉接種于液體培養(yǎng)基中搖瓶培養(yǎng)5天,進(jìn)行搖瓶操作的目的是____________(答出1點(diǎn)即可);再利用黑曲霉培養(yǎng)基的濾液進(jìn)行抑菌實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明____________組的抑菌效果最好,可能的原因是____________(答出1點(diǎn)即可)

3)研究發(fā)現(xiàn),黑曲霉分泌的酶可用于果汁、果酒等的深加工,提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。將黑曲霉細(xì)胞固定化常用的方法是____________,采用該方法時(shí),如果海藻酸鈉濃度過(guò)低會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果,原因是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)小麥的低產(chǎn)基因用A表示,高產(chǎn)基因用a表示;抗病基因用B表示,不抗病基因用b表示,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。下圖是利用低產(chǎn)抗病小麥(AABB)及高產(chǎn)不抗病小麥(aabb)兩個(gè)品種,通過(guò)多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的育種方法稱為________________,原理是_________________。

2)經(jīng)過(guò)⑥過(guò)程的育種方法叫做________________,除利用X射線等物理因素外,還可以利用亞硝酸鹽等________________因素來(lái)處理生物,使生物發(fā)生________________,但利用這種方法不一定能獲得高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種,因?yàn)檫@種變異是________________。

3)經(jīng)過(guò)④、⑤過(guò)程的育種方法稱________________,該過(guò)程中用到一種試劑___________,它的作用是_____________________________ 。從育種周期來(lái)看,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是________________________________________。

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