【題目】如下圖所示為某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。相關(guān)敘述錯誤的是

A.圖一可以得出酶具有高效性

B.圖一bc段產(chǎn)生的原因可能是底物數(shù)量濃度有限

C.圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量濃度有限

D.圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

【答案】D

【解析】圖一中,加過氧化氫酶與加Fe3+相比加過氧化氫酶的一組反應(yīng)速率快,說明酶的催化作用具有高效性,A正確;圖一中bc段,隨著時間的推移,產(chǎn)物的量不再增加,原因可能是底物數(shù)量(濃度)有限,B正確;圖二中bc段,隨著過氧化氫濃度的升高,化學(xué)反應(yīng)速率不再加快,原因可能是過氧化氫酶數(shù)量有限,C正確;圖三中,在一定范圍內(nèi),隨著pH的升高,酶活性逐漸增強,而超過最適pH后,隨著pH的升高,酶活性逐漸降低,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的代表磷酸基團,代表五碳糖,代表含氮堿基。請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)若是胞嘧啶,當(dāng)是_____________時,該圖代表核糖核苷酸;當(dāng)是______________時,該圖代表脫氧核糖核苷酸。

(2)若是尿嘧啶,則是______________;若是胸腺嘧啶,則是______________。

(3)若是核糖,則有__________種;若是脫氧核糖則有_____________種。

(4)若是堿基A,則此圖可能表示____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋、再兌以蘋果汁等原料而成的飲品.既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口.下面是蘋果醋的制作簡圖,據(jù)圖回答:

(1)過程①中使用到的微生物是_______,屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______.若要檢測是否產(chǎn)生了酒精可用_______試劑進行檢測。

(2)過程②中使用到的微生物是________,該微生物的代謝類型是______型. 該微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:

第一步:配置培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的___________________________等基本營養(yǎng)成分。

第二步:對培養(yǎng)基用____________方法進行滅菌。

第三步:接種.微生物常用的接種方法有:__________、____________。

第四步:培養(yǎng).溫度控制在_____________

第五步:挑選符合要求的菌落。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境各成分之間轉(zhuǎn)化的敘述中,錯誤的是( )

A血漿中的許多物質(zhì)能滲出毛細血管壁成為組織液

B組織液中的代謝產(chǎn)物滲入毛細血管就成為血漿的組成成分

C組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴

D淋巴滲出毛細淋巴管壁就成為組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表所示為某微生物培養(yǎng)基配方,請分析回答:

(1)根據(jù)物理性質(zhì),該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基;根據(jù)用途劃分則屬于________培養(yǎng)基。

(2)根據(jù)培養(yǎng)基原料,所培養(yǎng)的微生物的代謝類型,同化作用類型:_____________,異化作用類型:______________培養(yǎng)的微生物可能是_______________________

(3)該培養(yǎng)基中的碳源是_____________,氮源是_____________ 。

(4)如果要鑒別自來水中的大腸桿菌是否超標,至少要加入__________________,除去___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個艾滋病病毒對應(yīng)于生命系統(tǒng)的哪一個層次

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 不對應(yīng)任何層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人的紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要 ,由蛋白質(zhì)2協(xié)助的運輸方式需要 直接供能,該物質(zhì)的中文名稱是 。

(2)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面 (填高于、低于等于)右側(cè)液面;如果在甲圖所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)1,再作為圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面 (填高于、低于等于右側(cè)液面;如果此時用圖乙的蛋白質(zhì)2替換蛋白質(zhì)1,再進行實驗,則液面不再變化時,左側(cè)液面 (填高于、低于等于右側(cè)液面。

(3)某些藥物大分子不容易被細胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞,此實例可說明細胞膜具有 性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中,制作裝片的正確順序是( )

A.染色解離漂洗制片 B.解離漂洗染色制片

C.漂洗解離染色制片 D.解離染色漂洗制片

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究吲哚乙酸對月季插條生根的作用,結(jié)果如下圖。有關(guān)實驗的分析和評價,正確的是(

A.不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應(yīng)不同

B.本實驗可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對照組

C.使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度一定相同

D.吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根

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