從土壤中篩選纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是


  1. A.
    土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→發(fā)酵培養(yǎng)
  2. B.
    土壤取樣→選擇培養(yǎng)→稀釋涂布平板→挑選菌落
  3. C.
    土壤取樣→梯度稀釋→選擇培養(yǎng)→挑選菌落
  4. D.
    土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→選擇培養(yǎng)→挑選菌落
B
點(diǎn)撥:正確的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一般是:土壤取樣→選擇培養(yǎng)(此步是否需要,應(yīng)根據(jù)樣品中的菌株數(shù)量的多少來確定)→梯度稀釋→將菌懸液涂布到有特定選擇作用的培養(yǎng)基上→挑選菌落→發(fā)酵培養(yǎng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

2.(17分)(2012·南昌一模)尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,需經(jīng)細(xì)菌的分解才能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,下列是從土壤中分離分解尿素細(xì)菌的有關(guān)問題,請(qǐng)分析回答:

(1)如圖是利用________法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步________到培養(yǎng)基的表面。除此方法外,常用的微生物接種方法還有________(寫一種)。

(2)如果要對(duì)培養(yǎng)的菌落進(jìn)行純化,在培養(yǎng)基上劃線操作中,操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),目的是對(duì)接種環(huán)進(jìn)行________,灼燒的接種環(huán)冷卻后才能接種的原因是______________________。

(3)下面是兩種培養(yǎng)基的配方:

表1:A培養(yǎng)基配方

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

H2O

1.4 g

2.1 g

0.2 g

10.0 g

1.0 g

15.0 g

1 000 mL

表2:B培養(yǎng)基配方

纖維素粉

Na2HPO4·

NaNO37H2O

KH2PO4

MgSO4·7H2O

KCl

酵母粉膏

H2O

5 g

1 g

1.2 g

0.9 g

0.5 g

0.5 g

0.5 g

1 000 mL

①配制培養(yǎng)基的操作步驟________(用字母順序回答)。

a.倒平板 b.計(jì)算 c.溶化 d.稱量 e.滅菌

②通常培養(yǎng)基采用____________法滅菌,在制備固體培養(yǎng)基的倒平板操作時(shí),平板冷凝后,應(yīng)將平板倒置,目的是________________________。

③如果要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌,應(yīng)選擇上述________(A、B)配方的培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中加入________指示劑,可初步鑒定出該種細(xì)菌能否分解尿素。

④據(jù)B培養(yǎng)基的成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是________。

(4)如果進(jìn)一步從尿素分解菌中提取出DNA,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增,則每次循環(huán)復(fù)制可分為________________三步。而尿素分解菌能分解尿素的直接原因是它們能合成________,該物質(zhì)被提取出后的純化方法通常是____________________________________________________。

(5)在微生物培養(yǎng)過程中,常需要對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),血球計(jì)數(shù)板是常用的工具,血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室長(zhǎng)和寬各為1 mm,深度為0.1 mm,其中25×16型的血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個(gè)中方格,每個(gè)中方格又分成16個(gè)小方格。一般計(jì)數(shù)時(shí)選取的中方格位于計(jì)數(shù)室的____________________。下圖表示的是其中一個(gè)中方格的情況,對(duì)該中方格中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)的結(jié)果是________個(gè)。如果計(jì)數(shù)的幾個(gè)中方格中的細(xì)胞平均數(shù)為20個(gè),則1 mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為________個(gè)。

(6)抗生素可由微生物產(chǎn)生,具有抑菌作用,能在瓊脂培養(yǎng)基中擴(kuò)散。在篩選產(chǎn)生抗生素的菌種時(shí),先在瓊脂培養(yǎng)基平板上劃線接種一種從土壤中獲得的甲菌,在27 ℃下培養(yǎng)3天,形成菌落。然后接種乙、丙、丁三種致病菌(圖A),繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天,結(jié)果如圖B。分析結(jié)果,得出的結(jié)論是(  )

①甲菌產(chǎn)生了抗生素、诙【纳L(zhǎng)被丙菌產(chǎn)生的抗生素抑制、垡揖纳L(zhǎng)被甲菌產(chǎn)生的抗生素抑制、鼙a(chǎn)生的抗生素抑制了乙菌的生長(zhǎng)

A.①③      B.①④

C.②③      D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

2.(17分)(2012·南昌一模)尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,需經(jīng)細(xì)菌的分解才能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,下列是從土壤中分離分解尿素細(xì)菌的有關(guān)問題,請(qǐng)分析回答:

(1)如圖是利用________法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步________到培養(yǎng)基的表面。除此方法外,常用的微生物接種方法還有________(寫一種)。

(2)如果要對(duì)培養(yǎng)的菌落進(jìn)行純化,在培養(yǎng)基上劃線操作中,操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),目的是對(duì)接種環(huán)進(jìn)行________,灼燒的接種環(huán)冷卻后才能接種的原因是______________________。

(3)下面是兩種培養(yǎng)基的配方:

表1:A培養(yǎng)基配方

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

H2O

1.4 g

2.1 g

0.2 g

10.0 g

1.0 g

15.0 g

1 000 mL

表2:B培養(yǎng)基配方

纖維素粉

Na2HPO4·

NaNO37H2O

KH2PO4

MgSO4·7H2O

KCl

酵母粉膏

H2O

5 g

1 g

1.2 g

0.9 g

0.5 g

0.5 g

0.5 g

1 000 mL

①配制培養(yǎng)基的操作步驟________(用字母順序回答)。

a.倒平板 b.計(jì)算 c.溶化 d.稱量 e.滅菌

②通常培養(yǎng)基采用____________法滅菌,在制備固體培養(yǎng)基的倒平板操作時(shí),平板冷凝后,應(yīng)將平板倒置,目的是________________________。

③如果要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌,應(yīng)選擇上述________(A、B)配方的培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中加入________指示劑,可初步鑒定出該種細(xì)菌能否分解尿素。

④據(jù)B培養(yǎng)基的成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是________。

(4)如果進(jìn)一步從尿素分解菌中提取出DNA,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增,則每次循環(huán)復(fù)制可分為________________三步。而尿素分解菌能分解尿素的直接原因是它們能合成________,該物質(zhì)被提取出后的純化方法通常是____________________________________________________。

(5)在微生物培養(yǎng)過程中,常需要對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),血球計(jì)數(shù)板是常用的工具,血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室長(zhǎng)和寬各為1 mm,深度為0.1 mm,其中25×16型的血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個(gè)中方格,每個(gè)中方格又分成16個(gè)小方格。一般計(jì)數(shù)時(shí)選取的中方格位于計(jì)數(shù)室的____________________。下圖表示的是其中一個(gè)中方格的情況,對(duì)該中方格中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)的結(jié)果是________個(gè)。如果計(jì)數(shù)的幾個(gè)中方格中的細(xì)胞平均數(shù)為20個(gè),則1 mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為________個(gè)。

(6)抗生素可由微生物產(chǎn)生,具有抑菌作用,能在瓊脂培養(yǎng)基中擴(kuò)散。在篩選產(chǎn)生抗生素的菌種時(shí),先在瓊脂培養(yǎng)基平板上劃線接種一種從土壤中獲得的甲菌,在27 ℃下培養(yǎng)3天,形成菌落。然后接種乙、丙、丁三種致病菌(圖A),繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天,結(jié)果如圖B。分析結(jié)果,得出的結(jié)論是(  )

①甲菌產(chǎn)生了抗生素、诙【纳L(zhǎng)被丙菌產(chǎn)生的抗生素抑制 ③乙菌的生長(zhǎng)被甲菌產(chǎn)生的抗生素抑制、鼙a(chǎn)生的抗生素抑制了乙菌的生長(zhǎng)

A.①③      B.①④

C.②③      D.②④

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西九所重點(diǎn)中學(xué)高三聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

I.(每空1分)農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實(shí)踐中具有多種用途。在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下,秸稈中的纖維素可被分解為葡萄糖,經(jīng)發(fā)酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,減少了人類生活對(duì)石油資源的依賴。請(qǐng)分析回答:

1)欲從土壤中分離獲取上述特定微生物,可采用稀釋涂布法或????????? 法進(jìn)行接種,所用培養(yǎng)基以纖維素為唯一碳源。目的是只允許能產(chǎn)生????????? 的微生物生長(zhǎng),而其它微生物均不能生長(zhǎng)。在培養(yǎng)基中加入適量的剛果紅染料,若觀察到___________即可初步篩選到目的菌。

2)利用??????????? 試劑檢測(cè)產(chǎn)物中的葡萄糖。

.(第一空1分,其余每空2分)夫樹橘柚者,食之則甘,嗅之則香,每年10月,正是柑橘大量上市的季節(jié)。橘子全身都是寶:不僅果肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,而且藥用價(jià)值也較高,其皮、核、絡(luò)、葉都是地道藥材。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

1)江西某橘子盛產(chǎn)地想建立一個(gè)大型的果酒、果醋加工廠,發(fā)酵階段,兩者控制條件的區(qū)別是_______。需要發(fā)酵的菌種是????????? 。

2)橘皮精油是食品和化妝品配料的優(yōu)質(zhì)原料,提取橘皮精油常用________法,為了使橘皮油易于與水分離,還要加入________________,并調(diào)節(jié)pH78。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖北武漢髙中畢業(yè)生二月調(diào)研測(cè)試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能高效分解纖維素的微生物,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)流程。請(qǐng)回答相關(guān)問題

(1)選擇培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基是以_____為唯一碳源,該培養(yǎng)基是_____(固體或液體)培養(yǎng)基。

(2)鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入_____染料。它可以與纖維素形成_____色復(fù)合物,最終應(yīng)挑選透明圈_____ (大或。┑木溥M(jìn)行純化培養(yǎng)。

(3)實(shí)驗(yàn)中對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌常用方法是_____挑選菌落前,對(duì)接種環(huán)的滅菌方法是_____。

(4)上述實(shí)驗(yàn)中,接種操作都應(yīng)在火焰附近進(jìn)行,以防止_____。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某小組同學(xué)為了調(diào)查土壤中細(xì)菌的情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答與此相關(guān)的問題。

(1)培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源和_   ____;對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是_____   __。

(2)為探究土壤的微生物中是否有分解纖維素的細(xì)菌,在配置培養(yǎng)基時(shí)必須加入染料是              ,試圖將它分離出來并估算其數(shù)量的方法是                     

(3)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐   細(xì)菌,這種培養(yǎng)基(按功能分)被稱為_      。

(4)從土壤微生物中提取出的酶首先要檢測(cè)酶的活力(活性),酶反應(yīng)速度可以用單位時(shí)間、單位體積中                表示;在生產(chǎn)糖液的過程中,為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用          技術(shù)。

 

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