【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的敘述中,正確的是
A.原核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯
B.真核細(xì)胞內(nèi),在轉(zhuǎn)錄的同時(shí),核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯
C.原核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄促進(jìn)mRNA在核糖體上移動(dòng),以便合成肽鏈
D.真核細(xì)胞內(nèi),一個(gè)mRNA分子在多個(gè)核糖體上移動(dòng),同時(shí)合成多條肽鏈
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞增殖嚴(yán)格有序的進(jìn)行與細(xì)胞內(nèi)的周期蛋白依賴性激酶(簡(jiǎn)稱CDK)密切相關(guān),CDK的活性受周期蛋白(簡(jiǎn)稱cyclin)的調(diào)節(jié),CDK在連續(xù)分裂的細(xì)胞中一直存在,cyclin的含量在細(xì)胞周期中呈現(xiàn)有規(guī)律的變化,細(xì)胞分裂間期積累,分裂期消失,下圖表示cyclinB與CDK1活性調(diào)節(jié)的過程,下列敘述正確的是( )
A.cyclinB在C2期開始合成
B.CDK1可能具有促進(jìn)染色質(zhì)凝縮的作用
C.CDK1持續(xù)保持較高活性的細(xì)胞,細(xì)胞周期會(huì)縮短
D.CDK1的活性下降是因?yàn)閏yclinB在M期不能合成所致
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】禽流感是由禽流感病毒(一種不能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄的RNA病毒)引起的禽類急性傳染病,該病毒也能感染人類。下列有關(guān)敘述正確的是
A.禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核糖核酸
B.禽流感病毒的衣殼蛋白在自身的核糖體內(nèi)合成
C.家禽和人類的被感染細(xì)胞表面可能具有相似的受體
D.被禽流感病毒感染的宿主細(xì)胞的裂解屬于細(xì)胞壞死
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.相對(duì)性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現(xiàn)類型
B.雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱性狀分離
C.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
D.等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】組成小麥的主要元素是( )
A. C、H、Ca、K、Mg、B B. N、P、S、Zn、Cu、Mn
C. C、H、O、P、S、N D. H、O、Fe、B、Zn、Mg
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性
D.孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化.長(zhǎng)期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中,據(jù)圖分析,以下說法中不正確的是( )
A.長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0~4時(shí)沒有ATP和[H]的合成
B.長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0~4時(shí)無(wú)暗反應(yīng)發(fā)生
C.長(zhǎng)期干旱條件下,10~16時(shí)無(wú)明顯CO2吸收的直接原因是氣孔關(guān)閉
D.從圖乙可知,栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免干旱,以利于其較快生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。下列屬于血紅蛋白生理功能的是
A. 運(yùn)輸氧氣
B. 構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
C. 攜帶遺傳信息
D. 催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
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