【題目】囊性纖維病的致病原因是由于基因中缺失三個(gè)相鄰堿基，使控制合成的跨膜蛋白CFTR缺少一個(gè)苯丙氨酸．CFTR改變后，其轉(zhuǎn)運(yùn)Cl﹣的功能發(fā)生異常，導(dǎo)致肺部黏液增多、細(xì)菌繁殖．下列關(guān)于該病的說(shuō)法正確的是（　�。�
A.CFTR蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)Cl﹣體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
B.該致病基因中缺失的3個(gè)堿基構(gòu)成了一個(gè)密碼子
C.合成CFTR蛋白經(jīng)歷了氨基酸的脫水縮合、肽鏈的盤曲、折疊過(guò)程
D.該病例說(shuō)明基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制性狀

【答案】C
【解析】A、CFTR蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)Cl﹣體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)墓δ�，A不符合題意；

B、密碼子是mRNA上能決定一個(gè)氨基酸的連續(xù)3個(gè)堿基，B不符合題意；

C、氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成肽鏈，之后經(jīng)過(guò)肽鏈盤曲、折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，C符合題意；

D、該病例說(shuō)明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀，D不符合題意．

故答案為：C．

解答D選項(xiàng)，要理清基因控制性狀的途徑：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙依次為蛋白質(zhì)、核酸的單體結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①可為羧基或氨基，R基的種類決定了單體的種類

B. 圖甲的種類、數(shù)量及排列順序影響蛋白質(zhì)的多樣性

C. 若④是脫氧核糖，則圖乙是SARS病毒核酸的單體

D. 若⑤是胞嘧啶，則圖乙可代表胞嘧啶脫氧核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葫蘆科一種被稱為噴瓜的性別不是由異形的性染色體決定，而是由3個(gè)復(fù)等位基因aD ， a+ ， ad決定的，每株植物中只存在其中的兩個(gè)基因．它們的性別表現(xiàn)與基因型如表所示：

性別類型

基因型

雄性植株

aDa+、aDad

兩性植株（雌雄同株）

a+a+、a+ad

雌性植株

adad

請(qǐng)根據(jù)上述信息，回答下列問(wèn)題：
（1）在雄性植株中為什么不可能存在純合體？
（2）雄株Ⅰ與雌株雜交，后代中有雄株也有雌株，且比例為1：1，則雄株Ⅰ的基因型為 ．
（3）為了確定兩性植株的基因型，用上述表格的植株為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)．（請(qǐng)用遺傳圖解表示）．
。結(jié)果分析：如子代表現(xiàn)型為 ， 則說(shuō)明兩性植株的基因型為a+a+ ． 如子代表現(xiàn)型為 ， 則說(shuō)明兩性植株的基因型為a+ad ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將由 H7N9 禽流感病毒蛋白制備的疫苗注入人體后，體內(nèi)不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是

A. 效應(yīng) T 細(xì)胞消滅被疫苗感染的細(xì)胞

B. 漿細(xì)胞產(chǎn)生針對(duì)該禽流感病毒蛋白的抗體

C. B 細(xì)胞受刺激分化成記憶細(xì)胞

D. 吞噬細(xì)胞處理和呈遞抗原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于雜交育種的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 可以將雙親優(yōu)良基因結(jié)合于一體 B. 依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異

C. 通過(guò)基因重組可產(chǎn)生新的基因型 D. 篩選出能穩(wěn)定遺傳的顯性個(gè)體耗時(shí)長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①②③表示細(xì)胞器，a、b、c、d表示過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是

A. 物質(zhì)X可能是血紅蛋白

B. 磷脂總量最多的細(xì)胞器是①

C. ③的內(nèi)膜中蛋白質(zhì)種類和含量比外膜多

D. d過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙三圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制。圖中A‐G 表示結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，a‐e 表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)若圖甲中的B 代表膜島B 細(xì)胞，A 通過(guò)釋放"某化學(xué)物質(zhì)"可直接影響激素①的合成與分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于_____________。

(2)若圖甲中的激素②為甲狀腺激素，則a 是__________________。激素②與受體結(jié)合形成的復(fù)合物通過(guò)調(diào)控靶基因的__________ 過(guò)程而發(fā)揮效應(yīng)。激素②含量增加到一定程度時(shí)，對(duì)a和b的分泌起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_________。

(3)糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異常抗體，如圖乙中的抗體1、抗體2，其中因抗體____引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療，這種抗體致病的原因是由于它與______________結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于____________病。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核變化特點(diǎn)的描述，正確的是（　�。�

A. 核膜消失于間期 B. 核仁消失于前期

C. 核膜形成于中期 D. 核仁形成于后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是將灰喜鵲引入某生態(tài)系統(tǒng)后，研究人員連續(xù)10年調(diào)查其種群數(shù)量的變化，繪制成的λ值變化曲線．圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）灰喜鵲從第1年至第9年種群的數(shù)量變化是 ， A、B、C 三點(diǎn)相比，種群數(shù)量最多的是 點(diǎn)．
（2）調(diào)查灰喜鵲的種群密度采用標(biāo)志重捕法，若有部分個(gè)體的標(biāo)志物脫落，則會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果（偏大或偏�。�
（3）圖2食物網(wǎng)中，若鷹從其上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同種生物獲得的食物比例相等，則鷹增重3kg至少消耗草kg．
（4）圖2生態(tài)系統(tǒng)中的一條蛇吞了一只鼠，正常情況下，蛇能夠同化這只鼠體內(nèi)能量的（填字母）．
A.10%以下
B.10%﹣20%
C.20%以上．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案