【題目】關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力
B.突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C.突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)
D.遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化
【答案】B
【解析】A、突觸前神經(jīng)元具有合成神經(jīng)遞質(zhì)的能力,A正確; B、突觸前神經(jīng)元在興奮時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,C正確;
D、遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化,導(dǎo)致突觸后膜興奮或抑制,D正確.
故選:B.
神經(jīng)遞質(zhì)是一種有機(jī)小分子物質(zhì),通常存在于突觸前膜的突觸小泡中,通過(guò)胞吐的方式由突觸前膜釋放出來(lái)作用于突觸后膜,引起突觸后膜興奮或抑制,神經(jīng)遞質(zhì)作用后會(huì)迅速被分解.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植株甲是二倍體水稻,利用植株甲獲得了植株乙,然后利用植株甲和乙又獲得植株丙和丁。培養(yǎng)過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是
A.用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得植株乙
B.植株丙與植株丁的體細(xì)胞中染色體組的數(shù)目相同
C.獲得植株丙和植株丁的過(guò)程都要經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂
D.植株丁的花藥離體培養(yǎng)可得到植株丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.葉綠素含有鎂元素
B.血紅蛋白含有鐵元素
C.脫氧核糖含有磷元素
D.胰島素含有碳元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( 。
A. 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期形成細(xì)胞板把細(xì)胞分隔成兩個(gè)
B. 無(wú)絲分裂是原核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式
C. 無(wú)絲分裂過(guò)程核膜不消失
D. 無(wú)絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示某人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述不正確的是( )。
A. 該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)能量多級(jí)利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B. 該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓,促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行
C. 合理使用農(nóng)家肥可補(bǔ)充流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量
D. 該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
組別 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)試劑 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> |
A | 楊樹(shù)根的永久裝片 | —— | 高倍鏡的使用 |
B | 新鮮的菠菜葉片 | 無(wú)水乙醇(丙酮)、SiO2、層析液 | 觀察葉綠體中的色素 |
C | 糖尿病人的尿液 | 斐林試劑 | 觀察特定顏色 |
D | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 觀察細(xì)胞的有絲分裂 |
(1)A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如下圖所示。其中視野最暗的是_____ ___。
(2)B組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是_________。上面表示B組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖。其中色素帶c呈現(xiàn)為_(kāi)_____色,主要吸收_____。請(qǐng)指出該結(jié)果的錯(cuò)誤之處____________________。
(3)C組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是______,用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是 。
(4)做D實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞,呈 ________形;某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖,下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)?/span>___________________(用字母表示)。B時(shí)期染色體的特點(diǎn)_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A細(xì)胞是__________,在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行__________外理。
(2)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,常采用 激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞,該技術(shù)稱為 。
(3)進(jìn)行胚胎移植時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到__________時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。
(4)②指的是__________。
(5)通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有相同遺傳性狀的根本原因是__________。
(6)在對(duì)囊胚期胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將 均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。
(7)受體母牛必須和供體牛屬于__________,且對(duì)他們進(jìn)行 處理,目的是使供受體母牛的
一致。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的敘述,正確的是
A. 調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率,要在患者家系中進(jìn)行
B. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥不能通過(guò)顯微鏡觀察來(lái)診斷
C. 單基因遺傳病是受一個(gè)基因控制的疾病
D. 近親結(jié)婚可使隱性遺傳病的發(fā)病機(jī)率大大增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)圖1表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:
①圖中甲、乙生理過(guò)程所發(fā)生的場(chǎng)所分別是 、 。
②在光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程中,魯賓和卡門(mén)探明了O2的來(lái)源,卡爾文探明了卡爾文循環(huán)途徑。以上科學(xué)家在研究中都使用了 技術(shù),請(qǐng)用箭頭表示暗反應(yīng)過(guò)程中14C的轉(zhuǎn)移途徑:14CO2→ 。
(2)由圖2可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制番茄單株光合作用強(qiáng)度的外界因素最可能是 、 。
(3)種植番茄的密閉大棚內(nèi),一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖3所示。若番茄長(zhǎng)期處于圖3所示的環(huán)境條件下,其能否正常生長(zhǎng)? ,原因是 。圖3曲線中表示番茄光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)為 (圖中字母表示),含有機(jī)物最多的點(diǎn)為 (圖中字母表示)。在圖3的B→D段,葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向?yàn)?/span> 。
(4)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖4),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g)。
則12小時(shí)內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量為 g(用字母表示)。
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