【題目】如圖為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是( )
A. ①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B. ②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程
C. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用
【答案】B
【解析】試題分析:分析題圖可知,細(xì)胞凋亡之前,經(jīng)過(guò)①,凋亡誘導(dǎo)因子與將要凋亡的細(xì)胞膜上受體結(jié)合的過(guò)程,由于凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜上受體結(jié)合過(guò)程具有特異性,因此明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能,A正確;分析題圖可知,細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,是由與凋亡相關(guān)的基因決定的,是細(xì)胞的主動(dòng)死亡,B錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)的合成過(guò)程是基因的表達(dá)過(guò)程,細(xì)胞凋亡過(guò)程中有凋亡基因控制合成新蛋白質(zhì),體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá), C正確;凋亡基因是機(jī)體固有的,控制著細(xì)胞凋亡的過(guò)程,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李斯特菌是一種常見(jiàn)的土壤細(xì)菌,該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是
A. 脫氧核糖核甘酸 B. DNA C. RNA D. 核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中P和Q表示某精原細(xì)胞的兩個(gè)DNA分子,分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體上,P1和Q1為DNA片段。下列敘述正確的是
A. P和Q可能來(lái)自同一條染色體上DNA分子的復(fù)制
B. 若該精原細(xì)胞無(wú)突變發(fā)生,則P1和Q1的堿基序列和堿基種類(lèi)一定相同
C. P'和Q'的形成常發(fā)生在四分體時(shí)期的非同源染色體之間
D. P'和Q'的形成可以使一條染色體上出現(xiàn)等位基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述不正確的是
A.基因突變是普遍的,一定會(huì)改變遺傳信息
B.所有可遺傳的變異均能為生物進(jìn)化提供原材料
C.染色體變異一般在光學(xué)顯微鏡下能觀(guān)察到
D.騾子(馬和驢的雜交后代)因?yàn)闇p數(shù)分裂中聯(lián)會(huì)紊亂,所以不能產(chǎn)生后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因治療是指
A.把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的
B.對(duì)有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù),從而使其恢復(fù)正常,達(dá)到治療疾病的目的
C.運(yùn)用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變回復(fù)正常
D.運(yùn)用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達(dá)到治療疾病的目的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過(guò)程,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖示甲、乙、丙過(guò)程分別表示____________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程。其中甲、乙過(guò)程可以發(fā)生在細(xì)胞核中,也可以發(fā)生在____________及_____________中。
(2)轉(zhuǎn)錄時(shí),與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是_________。一個(gè)細(xì)胞周期中,乙過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次,甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始____________次。
(3)丙(翻譯)過(guò)程在________中進(jìn)行,通過(guò)______上的反密碼子與mRNA上的堿基識(shí)別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子,又是肽鏈合成的起始密碼子,某種分泌蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)________和___________加工修飾的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖顯示一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦及其智障兒子細(xì)胞中的兩對(duì)染色體(已知受精作用和胚胎發(fā)育過(guò)程完全正常),造成兒子異常的根本原因是
A. 父親染色體上的基因發(fā)生突變 B. 母親染色體上的基因發(fā)生突變
C. 母親染色體發(fā)生缺失 D. 母親染色體發(fā)生易位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某綠色植物的部分生理過(guò)程,A—G表示物質(zhì),a、b、①、②、③表示反應(yīng)過(guò)程。
請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)C表示__________,過(guò)程a叫做_________________。
(2)突然中斷CO2的供應(yīng),光照不變,短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)A_________(填“增多”、“減少”或“不變”),原因是_______________。
(3)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中植物細(xì)胞呼吸過(guò)程中特有的過(guò)程是_________(填數(shù)字),這些過(guò)程發(fā)生的具體部位是_________________。
(4)將植物置于密閉的玻璃罩內(nèi),給植物提供18O2,一段時(shí)間后,物質(zhì)D中檢測(cè)到18O,18O的轉(zhuǎn)移途徑是___________________。(用物質(zhì)分子式和箭頭表示)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種群中TT個(gè)體占20%,Tt個(gè)體占60%,tt個(gè)體占20%,由于某種病害導(dǎo)致tt個(gè)體全部死亡,TT和Tt個(gè)體數(shù)量均未變化,則病害發(fā)生前后該種群中T的基因頻率分別是( )
A. 50% 、50% B. 25%、50%
C. 50%、62.5% D. 25%、62.5%
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