【題目】某農(nóng)牧結(jié)合的自動化控制的現(xiàn)代化農(nóng)場,其收獲的糧食既作為肉雞的飼料,也作為人的食物,作物秸稈則加工成飼料喂奶牛;生產(chǎn)的雞肉供人食用,奶牛僅向農(nóng)場供應(yīng)牛奶;人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植玉米等糧食作物的肥料。據(jù)此回答下列問題(不考慮空間因素):

(1)請繪制農(nóng)場內(nèi)由雞,牛,玉米和人組成的食物網(wǎng):______________。牛與雞之間________()競爭關(guān)系,理由是_________________。

(2)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)中,無機(jī)環(huán)境中的碳以___________形式進(jìn)入該人工群落。沼渣、沼液作為種植玉米的有機(jī)肥料還田,強(qiáng)化了該生態(tài)系統(tǒng)的_______功能。

(3)該農(nóng)場原先用1/4的玉米養(yǎng)雞、3/4供人食用,現(xiàn)調(diào)整為1/2的玉米養(yǎng)雞、1/2供人食用;生產(chǎn)出的肉雞供人食用。理論上,該農(nóng)場人群獲得的能量數(shù)值會怎樣變化?___________(假設(shè)能量傳遞效率不變,填增加、減小不變”)。

(4)有同學(xué)認(rèn)為,沼氣作為清潔能源為該農(nóng)場供能,實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用,打破了生態(tài)系統(tǒng)能量單向流動的規(guī)律。你認(rèn)為對嗎?________________,為什么?__________________________。

【答案】無(人工條件下),它們?nèi)∈秤衩椎钠鞴倩虿课徊煌珻O2物質(zhì)循環(huán)減小不對該部分能量不能被生物體重新利用,并未回到群落中

【解析】試題分析:1、食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成鏈條,它表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,其寫法是:起點(diǎn)是生產(chǎn)者,依次是初級消費(fèi)者、次級消費(fèi)者、三級消費(fèi)者一直到最高消費(fèi)者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者。
2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞。

解析:(1)根據(jù)對種間關(guān)系的認(rèn)識,容易判斷出牛與雞之間不具有競爭關(guān)系,因?yàn)榕J秤衩捉斩挾u吃玉米子粒;人與雞之間則既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系,因?yàn)橛衩鬃恿<茸鳛殡u的飼料,也作為人的糧食;人與牛的間則屬于捕食關(guān)系,不存在競爭關(guān)系,因?yàn)榕J秤衩捉斩挾顺杂衩鬃恿;蚺H狻?/span>
2)碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的,而在生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式流動。沼渣、沼液加快了微生物的分解,強(qiáng)化了該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能。

3)假設(shè)該農(nóng)場生產(chǎn)的玉米總量為A,將其中的1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,則人得到的量為A×1/3×10%×10%+A×2/3×10%=7%A;現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,則人得到的量為A×2/3×10%×10%+A×1/3×10%=4%A。因此,該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將會變?yōu)樵?/span>4/7,該農(nóng)場人群獲得的能量數(shù)值會減少。

(4)能量流動特點(diǎn)是單向流動,逐級遞減。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生氫的細(xì)胞器及氫的來源和用途的比較,其中正確的是(  )

細(xì)胞器

來源

用途

葉綠體

水的分解

還原二氧化碳

葉綠體

水的分解

還原三碳化合物

線粒體

葡萄糖和丙酮酸的分解

與氧結(jié)合生成水

線粒體

丙酮酸的分解

與氧結(jié)合生成水

A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(

A.能形成紡錘體的細(xì)胞中都有中心體

B.有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

C.需氧型生物進(jìn)行細(xì)胞分裂時均需線粒體供能

D.光能自養(yǎng)型生物的細(xì)胞中都有與光合有關(guān)的色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如下圖所示。請回答下列問題:

(1)過程①代表的是____________,過程③構(gòu)建A基因重組載體時,啟動子和終止子是重新構(gòu)建的,它們應(yīng)該能被受體細(xì)胞的__________所識別,以便于其催化轉(zhuǎn)錄過程。

(2)上圖為A基因的結(jié)構(gòu)示意圖,已知Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2 000個,其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個,空白區(qū)域中GC的總數(shù)共有400個,則由該區(qū)域能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的片段轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNAAU總數(shù)是________個。

(3)在給小鼠皮下注射A蛋白時,要重復(fù)注射幾次的目的是通過二次免疫,增加小鼠體內(nèi)的______________數(shù)目。

(4)在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)前,至少需要經(jīng)過2次篩選,第一次是將____________________篩選出來,第二次是將____________________________篩選出來。

(5)對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________來制備疫苗。對該傳染病疑似患者確診時,可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較,或用圖中的__________________與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測。

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【題目】下圖分別是藍(lán)藻(左圖)和衣藻(右圖)的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都含有_________ 和細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體,這體現(xiàn)了細(xì)胞的________

(2)藍(lán)藻與衣藻相比,在結(jié)構(gòu)上的最主要特點(diǎn)是______________。

(3)藍(lán)藻雖然沒有葉綠體,但是卻能進(jìn)行光合作用,因?yàn)樗?/span>_____________。

(4)請?jiān)倭信e出一種結(jié)構(gòu)與藍(lán)藻相似的一類生物____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下C02的釋放量和O2吸收量的變化,據(jù)圖回答:

(1)在外界氧濃度為10%以下時,該器官的呼吸作用方式是_____________。

(2)實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn),對于B、C點(diǎn),以下敘述正確的有 ______

A.C點(diǎn)時,植物既進(jìn)行無氧呼吸,又進(jìn)行有氧呼吸

B.C點(diǎn)時,植物只進(jìn)行有氧呼吸,此時無氧呼吸被完全抑制

C.B點(diǎn)時,無氧呼吸強(qiáng)度最弱

D.B點(diǎn)時,植物細(xì)胞呼吸最弱

(3)當(dāng)外界氧濃度為4%-5%時,該器官C02的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4。此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的___________倍。

(4)由此可見,保存水果、蔬菜,應(yīng)控制空氣流通,使氧濃度保持在_____________ 。

Ⅱ.將黑藻放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理

想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:

溫度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.15

3.75

3.53

3.00

黑暗下釋放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.25

1.75

2.25

3.00

3.50

(1)在一定范圍內(nèi)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高,其原因是_________。

(2)若在晝夜不停的光照下,則該植物生長的最適宜溫度是__________________。

(3)在35℃時,該植物每小時實(shí)際光合作用速率為_______________________(用CO2量表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體),請回答以下問題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是______________,屬于減數(shù)分裂的是_____________。

(2)A細(xì)胞有____________條染色體,有____________個DNA分子,屬于___________期。

(3)具有同源染色體的細(xì)胞有_________________。

(4)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有_________________。

(5)將上圖中分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來_________________。(用序號和箭頭表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某種植株的紅花和白花是一對相對性狀,由等位基因Aa控制,F(xiàn)利用該植株進(jìn)行了如下三組雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示,下列相關(guān)說法錯誤的是

A. 可以確定花色相對性狀顯隱性關(guān)系的是第Ⅲ組實(shí)驗(yàn)

B. 三組實(shí)驗(yàn)中親本紅花植株的基因型均為Aa

C. 可以確定基因Aa位于細(xì)胞核內(nèi)的一對同源染色體上

D. 若第Ⅲ組的F1紅花植株自交,則后代中紅花:白花=4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肉毒梭菌產(chǎn)生的肉毒類毒素是一種致病性極高的神經(jīng)麻痹毒素,該物質(zhì)是由兩條鏈盤曲折疊而成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式,請據(jù)此回答下列問題:

(1)上圖所示的片段中,共有_________個肽鍵,__________種基本單位組成;從左向右數(shù),第三個基本單位不同于其他基本單位的基團(tuán)是____________(填化學(xué)式)。

(2)肉毒類毒素是在細(xì)胞中由氨基酸經(jīng)過____________過程形成的。

(3)一分子肉毒類毒素至少含有____個氨基和____個羧基。

(4)肉毒類毒素可用____________試劑鑒定,該試劑的使用方法是____________,在肉毒類毒素溶液(無色)中加入該試劑,其溶液顏色將變?yōu)?/span>____________。

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