【題目】某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)．請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜．

增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①向a、b兩管分別加入的蔗糖酶溶液，水浴加熱（或隔水加熱）U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi) ．
②吸取a．b兩管內(nèi)適量液體．分別加入A，B兩試管中．并加入 ， （60﹣65℃）水浴加熱．觀察A，B試管內(nèi) ．
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論．
如果a、b兩管液面出現(xiàn) ， 且A，B試管內(nèi) ． 則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜．

【答案】
（1）等量；液面的變化；斐林試劑；有無磚紅色沉淀
（2）高度差縮��；均有磚紅色沉淀
【解析】解：（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①向a、b兩管分別加入等量的蔗糖酶溶液，水浴加熱（或隔水加熱）U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化．②吸取a．b兩管內(nèi)適量液體．分別加入A．B兩試管中．并加入斐林試劑，（60﹣65℃）水浴加熱．觀察A．B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀．（2）如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜；如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)無磚紅色沉淀、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜．
所以答案是：（1）等量 液面的變化 斐林試劑 有無磚紅色沉淀（2）高度差縮小 均有磚紅色沉淀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血糖的來源和去路示意圖，請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）⑤過程在細(xì)胞中進(jìn)行的主要場(chǎng)所是___________。過程______說明食糖過多會(huì)導(dǎo)致人肥胖。

（2）②代表的物質(zhì)是___________。能夠抑制②過程的激素是______________。

（3）圖中如果④過程持續(xù)發(fā)生，很可能得了___________病，必須注射___________治療。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，如示意圖所示，其基本過程：①用某種熒光染料標(biāo)記該動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)．②用激光束照射該細(xì)胞表現(xiàn)的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）．③停止激光束照射一段時(shí)間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即又出現(xiàn)了斑點(diǎn)．上述實(shí)驗(yàn)不能說明的是（ ）

A.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B.熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合
C.根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>
D.根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動(dòng)速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞等基本功能。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

(1)圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，a～d代表4種動(dòng)物。請(qǐng)寫出圖中存在的食物鏈（網(wǎng)）：_______ 。碳在A、B、C之間以______ 形式進(jìn)行傳遞；人為因素導(dǎo)致圖中_______ 的大量減少，則會(huì)加劇溫室效應(yīng)。

(2)某草原生態(tài)系統(tǒng)存在如圖乙所示的食物網(wǎng)，如C的食物比例A∶B =1∶1，現(xiàn)在使C增重2kg,最多消耗A__________kg。

(3)卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵，“香味”屬于_______信息，體現(xiàn)了信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物______關(guān)系的作用。

(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥，從能量流動(dòng)的角度分析目的是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于與神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力

B．突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C．突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能使肌細(xì)胞收縮或舒張

D．遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的描述正確的是（　�。�
A.脂肪的主要作用是保溫和緩沖壓力
B.固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
C.激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇類
D.人體在補(bǔ)鈣的時(shí)候最好補(bǔ)充一定量的維生素D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學(xué)家正在研究某一種魚類的季節(jié)性遷徙捕食行為，他的研究對(duì)象屬于哪一生命層次

A．個(gè)體 B．種群 C．生物群落 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中都含有肽鍵的一類物質(zhì)是（　�。�
A.酶、雄性激素、抗體
B.胰島素、抗體、生長(zhǎng)激素
C.雄性激素、載體、酶
D.甲狀腺激素、維生素D、雌性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

（1）實(shí)驗(yàn)材料和步驟：

①實(shí)驗(yàn)動(dòng)物：家兔12只（體重2kg/只，雌雄各6只）。

②依次測(cè)定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時(shí)的尿量，每天1次，連續(xù)3天。③第4天，切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后，重復(fù)上述步驟②。最后，將手術(shù)前、后的兩組數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理，求出差異。

（2）結(jié)果與分析：①促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手術(shù)后比手術(shù)前__________；切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后，甲狀腺和________的生理功能受到影響。②兔的尿量，手術(shù)后比手術(shù)前_______，可推斷出__________激素分泌減少。

（3）結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及下丘腦和其他內(nèi)分泌腺的功能可知，下丘腦合成和分泌_________________，促進(jìn)垂體合成和分泌相應(yīng)的____________，再促進(jìn)相應(yīng)的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素。

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