【題目】人體的內(nèi)環(huán)境是指 （ ）

A．組織液 B．血液 C．細胞內(nèi)液 D．細胞外液

【答案】D

【解析】人體的內(nèi)環(huán)境是指體內(nèi)細胞生存的液體環(huán)境，即細胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，所以D正確，A錯誤；血液由血細胞與血漿組成，B錯誤；細胞內(nèi)液與細胞外液共同組成體液，C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“用高倍鏡觀察細胞中的葉綠體和線粒體”實驗的說法不正確的是（ ）
A.健那綠是活細胞染料，幾乎不損傷細胞
B.觀察葉綠體時要選用含葉綠體少而大的細胞
C.在高倍鏡下，可看到葉綠體內(nèi)部的基粒
D.蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸作用圖解，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)A物質(zhì)是_______，它可以通過植物的________作用產(chǎn)生。

(2)植物體內(nèi)的有氧呼吸包括________(填標號)過程，該生命活動進行的主要場所是________(填細胞器)。

(3)人體不能進行________(填標號)過程，原因是缺乏該過程順利進行所必需的________。

(4)葡萄糖中的能量通過有氧呼吸后主要以熱能的形式散失，除此之外還有一部分儲存在________中。①⑤過程進行的場所是________，通過①⑤過程后葡萄糖中能量的主要去路是__________________________。

(5)花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時松土，其目的是促進________(填標號)過程的進行。該過程可用某化學(xué)反應(yīng)式表示，請寫出化學(xué)反應(yīng)式：__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu)，且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動．A室內(nèi)溶液濃度為2mol/L，B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L，C室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L，實驗開始后，P1、P2分別如何移動（ ）

A.P1向右、P2不動
B.P1向右、P2向右
C.P1向左、P2不動
D.P1向左、P2向左

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，鹽酸的作用不包括（ ）
A.增大細胞膜的通透性
B.加速染色劑進入細胞
C.調(diào)節(jié)染色液的pH值
D.加速蛋白質(zhì)的水解，使DNA與蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物體內(nèi)幾種有機物關(guān)系圖，下列分析正確的是(　 　)

A. 某種單糖A為果糖，它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①不會出現(xiàn)在動物細胞中

B. 若物質(zhì)③作為動物細胞中儲存能量的物質(zhì)，物質(zhì)③水解后均可以維持血糖濃度

C. 若物質(zhì)②中含鳥嘌呤堿基，則某種單糖A為脫氧核糖

D. 物質(zhì)②④與甲基綠吡羅紅的親和力不同，經(jīng)染色后可顯示為綠色或紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)激素和酶的敘述，錯誤的是（ ）
A.激素的化學(xué)本質(zhì)不一定都是蛋白質(zhì)
B.高效性是激素和酶的共同特性
C.產(chǎn)生酶的細胞都能產(chǎn)生激素
D.激素與靶細胞結(jié)合可影響細胞的代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列說法不正確的是（ ）

A.1號裝置用于測定酵母菌O2消耗量，2號裝置用于測定酵母菌CO2釋放量
B.1號裝置液滴不可能向右移動，2號裝置液滴不可能向左移動
C.若1號裝置液滴不移動，2號裝置液滴向右移動，則酵母菌只進行無氧呼吸
D.若1號裝置液滴向左移動，2號裝置液滴不移動，則酵母菌只進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三圖都表示細胞呼吸強度與氧氣濃度的關(guān)系（呼吸底物為葡萄糖）．據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲所示細胞的呼吸方式最可能是如果呼吸強度不能用CO2的釋放量表示，原因是 ．
（2）當O2濃度達到M點以后，CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是 ．
（3）圖丙中YZ：ZX為4：1，則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的 ， 圖中無氧呼吸強度降為0的起點時其對應(yīng)的氧氣濃度為 ． 儲存水果在氧氣濃度下儲存最好．

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同步練習(xí)冊答案