【題目】下列生物中，不具有葉綠素，但具有細胞壁的是

A．噬菌體 B．大腸桿菌

C．藍藻 D．菠菜葉肉細胞

【答案】B

【解析】噬菌體是病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，A錯誤。大腸桿菌有細胞壁但沒有葉綠素，B正確。藍藻和菠菜葉肉細胞有細胞壁但有葉綠素，C、D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個含有三對等位基因（用Aa、Bb、Cc表示，三對等位基因位于三對同源染色體上）的精原細胞進行減數(shù)分裂的簡圖．如果細胞Ⅱ的基因型為abc，那么細胞Ⅰ的基因組成為（　�。�

A.aabbcc
B.ABC
C.AaBbCc
D.AABBCC

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在測定唾液淀粉酶活性時，將溶液pH由2上升到6的過程中，該酶活性將（ ）

A. 沒有變化 B. 先升后降 C. 先降后升 D. 不斷上升

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成，氨基酸的平均分子量為a，控制該蛋白質(zhì)合成的基因含b個堿基對，則該蛋白質(zhì)的分子量約為（）
A. ab﹣6b+18n
B. ab﹣6b
C.（ b﹣a）×18
D. ab﹣（ b﹣n）×18

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的細胞（圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細胞中部分染色體，其它染色體均正常），以下分析合理的是（ ）

A.a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變
B.該細胞一定發(fā)生了染色體變異，一定沒有發(fā)生基因自由組合
C.該細胞產(chǎn)生的各項變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進行觀察
D.該細胞的變異均為可遺傳變異，都可通過有性生殖傳給后代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】列敘述正確的是

A．SARS病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征

B．一只草履蟲就是一個細胞

C．精子不具有細胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細胞的結(jié)構(gòu)和功能

D．細胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物根毛細胞吸收離子的主要方式是（ ）

A. 滲透作用 B. 自由擴散 C. 主動運輸 D. 協(xié)助擴散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知控制果蠅某一對相對性狀的等位基因（N，n）中的一個基因在純合時能使合子致死（注：NN、XNXN、XNY均視為純合子），有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅中雌雄比例為2：1，據(jù)此判斷，錯誤的是（）
A.親本中雌性果蠅為雜合子
B.若F1雌果蠅僅有一種表現(xiàn)型，則其基因型為XNXN、XNXn、
C.若N基因純合致死，讓F1果蠅隨機交配，則理論上F2成活個體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為
D.若F1雌果蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是n

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗病香蕉．培育過程如圖所示．
（1）獲得抗病基因后，常利用技術(shù)進行擴增，該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成 ． 該技術(shù)需要的酶是酶．
（2）將目的基因?qū)胫参锛毎Ｓ玫姆椒ㄓ卸喾N，圖中所示方法為 ． 欲檢測轉(zhuǎn)基因香蕉的DNA上是否插入了目的基因，可采用技術(shù)．
（3）植物組織培養(yǎng)技術(shù)包括脫分化和兩個階段，培養(yǎng)基中的和的比例將影響細胞發(fā)育的方向．
（4）香蕉的抗病性狀主要存在野生的二倍體香蕉品種中，還可以利用技術(shù)將三倍體香蕉體細胞與二倍體香蕉體細胞進行融合培育抗病香蕉，該技術(shù)常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案