【題目】如圖是描述生命現(xiàn)象的模型,以下相關(guān)敘述正確的是( )
A.若A代表記憶B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表B細胞和記憶細胞的形成
B.若A代表垂體,a為性激素,則b、c可分別代表促性腺激素和生長激素
C.若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低
D.若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高
【答案】C
【解析】解:A、若A代表人體B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成,A錯誤; B、若A代表垂體,a為性激素,則圖示表示負反饋調(diào)節(jié),這會導致垂體分泌的促性腺激素減少,但與生長激素沒有直接關(guān)系,B錯誤;
C、若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低,C正確;
D、若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性降低,D錯誤.
故選:C.
【考點精析】關(guān)于本題考查的種群的特征和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,需要了解包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等;生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力;生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,但是自我調(diào)節(jié)能力是有限的才能得出正確答案.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中為豌豆的兩對相對性狀,遺傳實驗過程圖解,黃(Y)與綠(y)、圓(R)與皺(r),請仔細讀圖后,回答下列問題:
(1)孟德爾成功的原因之一是精心選擇實驗材料,用豌豆做實驗材料的優(yōu)點是 .
(2)操作①叫 , 此處理必須在豌豆自然授粉之前進行.
(3)操作②處理后必須對母本進行處理,其目的是 .
(4)在當年母本植株上所結(jié)出的種子即為F1代,它經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子的基因型為 .
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【題目】下列生理過程都會在胰島A細胞中發(fā)生的是
A. 氨基酸→胰島素;ATP→ADP+ Pi
B. 葡萄糖→淀粉;[H] +O2→H2O
C. 氨基酸→RNA聚合酶;[H]+ O2→H2O
D. 葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體
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【題目】關(guān)于如圖的敘述符合生物學事實的是( )
A.甲圖表示過氧化氫被分解曲線,可以說明酶具有專一性
B.乙圖中的①②③可分別表示原核生物、細菌和藍藻三者之間的關(guān)系
C.若丙表示反射弧,則其中的信息始終以局部電流的形式傳導的
D.若丁是在兔體細胞內(nèi)檢測到的化合物,則丁很可能是蔗糖
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【題目】用含有14C的CO2追蹤光合作用中的碳原子,該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為( )
A.CO2→葉綠體→ATP B.CO2→C3→糖類
C.CO2→葉綠體→糖類 D.CO2→C5→糖類
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【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線,請據(jù)圖回答:
(1)若圖甲為細胞膜,其基本支架是[] .
(2)若圖甲是癌細胞的細胞膜,則膜上含量較正常細胞減少的物質(zhì)是[] .
(3)若圖甲是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是 . b、c運輸方式符合圖所表示的物質(zhì)運輸曲線.
(4)Na+進入細胞的方式為(填字母).Na+的運輸方式符合圖所示曲線.
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【題目】下列關(guān)于基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,正確的是(____)
A. 基因突變具有隨機性,所以細胞分裂期也可能會發(fā)生基因突變
B. 自然條件下,基因重組主要發(fā)生在減數(shù)第一次和第二次分裂的后期
C. 貓叫綜合征和21三體綜合征都屬于染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病
D. 無子西瓜不能進行減數(shù)分裂,培育無子西瓜的原理是染色體數(shù)目變異
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【題目】如圖是某生物細胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )
A. 結(jié)構(gòu)1和2都含有磷脂
B. 細胞器3和8只分布于植物細胞中
C. 同時含有核糖和脫氧核糖的細胞器是3和4
D. 該示意圖可表示高等植物細胞
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