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【題目】某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設計了如下實驗：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL酵母菌培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，分別固定于裝有20℃溫水的燒杯中．將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量．實驗裝置如圖下列相關敘述不正確的是（　�。�
A.甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差
B.實驗開始的一段時間內，甲、乙兩燒杯內液面都沒有發(fā)生變化
C.實驗開始30min后，兩燒杯內液面甲升高，乙沒有發(fā)生變化
D.可用溴麝香草酚藍水溶液檢測培養(yǎng)液以確認是否進行的是無氧呼吸

【答案】D
【解析】解：A、甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差，A正確；B、實驗開始的一段時間內，甲由于進行有氧呼吸，不會導致液面的改變，所以在開始的一段時間甲、乙兩燒杯內液面都沒有發(fā)生變化，B正確；
C、實驗開始30min后，由于甲裝置的酵母菌進行無氧呼吸，導致氣球的體積增大，所以兩燒杯內液面甲升高，乙沒有發(fā)生變化，C正確；
D、溴麝香草酚藍水溶液檢測的是二氧化碳，而有氧呼吸和無氧呼吸都產生二氧化碳，所以不能用溴麝香草酚藍水溶液檢測，應該用重鉻酸鉀檢測是否有酒精的產生以確認是否進行的是無氧呼吸，D錯誤．
故選：D．
分析甲裝置：根據有氧呼吸的反應方程式：有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量，如果酵母菌只進行有氧呼吸，則氣球的體積不會發(fā)生變化；根據無氧呼吸的反應方程：C6H12O6 2C2H5OH（酒精）+2CO2+能量，則不消耗氧氣，但是產生二氧化碳，所以氣球的體積會增大．
分析乙裝置：乙裝置是加入的10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液，不會發(fā)生呼吸作用，如果氣體體積的改變，是由于各種環(huán)境因素的變化導致的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】連續(xù)分裂的細胞的生長（即體積增大）和蛋白質合成，分別發(fā)生在細胞周期的

A. 間期、所有時期 B. 前期、間期 C. 間期、中期 D. 后期、間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體的蛋白質大多數(shù)是在細胞質中的核糖體上合成的，各種蛋白質合成之后要分別運送到細胞中的不同部位，以保證細胞生命活動的正常進行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是

A. 唾液淀粉酶、胃蛋白酶、抗體都屬于分泌蛋白

B. a表示脫水縮合過程，b表示蛋白質的加工、c表示運輸過程

C. ①、②、③分別是內質網、高爾基體和線粒體

D. 該過程可以說明生物膜在結構和功能上的密切聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖箭頭表示神經沖動的傳導途徑，其中哪一條最為準確（　�。�
A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的圓粒性狀是由R基因控制的，當R基因中插入一段800個堿基對的DNA片段時就成為控制皺粒性狀的r基因．豌豆種子圓粒性狀的產生機制如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.a、b過程都遵循堿基互補配對原則
B.b過程中，每種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸
C.R基因中插入一段800個堿基對的DNA片段屬于基因重組
D.該事實說明基因能通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據圖回答問題（a、b、c表示細胞，①②③④⑤⑥表示過程）．
（1）該特異性免疫屬于免疫，圖中b在人體內由細胞經分裂、分化而來．
（2）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是 ．
（3）當抗原經過④⑤過程時，人體內產生d過程的主要特點是 ．
（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產生的物質d可攻擊心臟瓣膜，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的病．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當人體處于寒冷環(huán)境時，機體會通過調節(jié)代謝產熱，部分過程如下圖所示．圖中甲、乙、丙表示內分泌器官，a、b表示激素．回答下列相關問題：

（1）圖中甲結構為 ， b表示激素 ．
（2）甲狀腺激素受體的化學本質是 ， 其與甲狀腺激素特異性結合，體現(xiàn)了激素僅作用于特點．若由于自身抗體的攻擊使激素受體發(fā)生缺陷，與激素結合受阻引起相應病癥，這類疾病屬于病．
（3）寒冷刺激下，皮膚冷覺感受器興奮部位的細胞膜對離子的通透性增強，膜外側的電位變化是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖，下圖乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液（呈分子狀態(tài)），請據圖回答以下問題：

（1）在水中磷脂分子排成雙層的原因是：____________________。

（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要__________，如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中__________的跨膜運輸不會受到影響，原因是______________________________。

（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側液面__________（填高于、低于或等于）右側液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側液面__________右側液面；如果此時用圖乙的蛋白質②替換蛋白質①，再進行試驗，則液面不再變化時，左側液面__________右側液面。

（4）某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有__________性；當細胞衰老時，通透性改變，使物質運輸功能__________。

（5）圖丁中①為信號分子，與靶細胞細胞膜上的②__________結合，其本質成分是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了相關的探究實驗，相關分析不正確的是（ ）

A.利用圖Ⅰ所示裝置探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2 ， 有氧條件下的裝置序號是CAB，無氧條件下的裝置序號是DB
B.因為利用圖Ⅰ所示裝置探究的是呼吸作用，所以裝置需要在黑暗條件下進行
C.利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型，如果想得到實驗結論，還必須同時設置將10%NaOH換成等量清水，其他設置相同
D.利用圖Ⅰ所示裝置探究酵母菌細胞呼吸方式需控制的無關變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等

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