【題目】(題文)農(nóng)桿菌是一種在土壤中生活的微生物,能在自然條件下感染植物,因而在植物基因工程中得到了廣泛的運(yùn)用。下面是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的示意圖,試回答下列問題:
(1)獲取目的基因的方法一般有_____、______等(寫出兩種)。理論上,基因組文庫含有一種生物的____基因;而cDNA文庫中含有生物的_____基因。
(2)圖中c過程中,農(nóng)桿菌能感染_______、______植物,原理是:在農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上存在______片段,它具有可以整合到受體細(xì)胞______的特點(diǎn),從而通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞并穩(wěn)定維持和表達(dá)。
(3)植物基因工程中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法除了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法之外,還可采取的方法是________、_______。(至少寫出兩種)
【答案】 從基因文庫中獲取目的基因 利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因或通過DNA合成儀用化學(xué)方法直接人工合成等 全部 部分 雙子葉植物 裸子植物 T—DNA片段 染色體DNA 基因槍法 花粉管通道法
【解析】農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的原理:農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點(diǎn),如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以把目的基因整合到植物細(xì)胞中染色體的DNA上。據(jù)圖分析,a表示構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程,b表示將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌的過程,c表示將含有重組質(zhì)粒(目的基因)的農(nóng)桿菌導(dǎo)入植物細(xì)胞的過程,d表示植物組織培養(yǎng)的過程。
(1)基因工程的第一個(gè)步驟是獲取目的基因,常用的方法有從基因文庫中獲取目的基因、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因、通過DNA合成儀用化學(xué)方法直接人工合成等;基因文庫包括基因組文庫和cDNA文庫,其中基因組文庫含有該種生物的全部基因,而cDNA文庫只含有該種生物的部分基因。
(2)在自然條件下,農(nóng)桿菌可以感染雙子葉植物和裸子植物,而對(duì)大多數(shù)單子葉植物沒有感染能力;農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的具體原理是在農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上存在T-DNA片段,它具有可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上的特點(diǎn),因此只要將攜帶外源基因的DNA片段插入到T-DNA片段即可實(shí)現(xiàn)將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞染色體的DNA。
(3)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的示意圖,圖乙是其引發(fā)機(jī)體免疫應(yīng)答的示意圖。
(1)圖甲中,正常情況下當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),_________被釋放到突觸間隙,從而引起______上的電位變化。當(dāng)a-銀環(huán)蛇毒進(jìn)入突觸間隙時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)受阻,原因是____________。
(2)圖乙中,細(xì)胞①的名稱是_________,細(xì)胞②的名稱是________。③④⑤中,分化程度更高的是_____,具有識(shí)別特異性的是__________。
(3)圖乙表明,人體免疫細(xì)胞清除a-銀環(huán)蛇毒的主要途徑有_________和________。(用文字描述)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組用模型模擬的T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過程如下圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)與HIV相比,T2噬菌體的遺傳物質(zhì)特有的化學(xué)組成是_______________。T2噬菌體的遺傳物質(zhì)復(fù)制發(fā)生在圖中___________(用字母和箭頭表示)過程之間,原料是______________。
(2)以32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌,如果在過程c之后攪拌離心,可能發(fā)生的不正,F(xiàn)象是______。以35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌,如果________,可能造成的結(jié)果是上清液和沉淀物都出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性。
(3)T2噬菌體和細(xì)菌保溫時(shí)間長短與放射性高低的關(guān)系圖可能如下,下列關(guān)聯(lián)中最合理的是(甲組為35S標(biāo)記的T2噬菌體,乙組為32P標(biāo)記的T2噬菌體)_________________。
A.甲組-上淸液-① B.乙組-上淸液-②
C.甲組-沉淀物-③ D.乙組-沉淀物-④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是遺傳學(xué)方面的相關(guān)問題,請(qǐng)回答。
(1)果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面,用15N對(duì)果蠅精原細(xì)胞的一條染色體上的DNA雙鏈進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下(不考慮交叉互換)該精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的精子中,含15N的精子所占比例為_____。
(2)在格里菲斯的肺炎雙球菌實(shí)驗(yàn)中,將S型細(xì)菌加熱殺死的過程中,其蛋白質(zhì)變性失活,用雙縮脲試劑檢驗(yàn)___________(能/不能)呈現(xiàn)紫色;但是S型細(xì)菌加熱殺死的過程中,其內(nèi)部的DNA在加熱結(jié)束后,隨溫度的恢復(fù)又逐漸恢復(fù)活性,這體現(xiàn)了DNA分子結(jié)構(gòu)的___________性。
(3)煙草花葉病毒可以使煙草患病,其遺傳物質(zhì)是RNA,在有關(guān)酶的催化下完成RNA自我復(fù)制。請(qǐng)用文字和箭頭表示子代煙草花葉病毒遺傳物質(zhì)及蛋白質(zhì)外殼的合成過程______________________。研究發(fā)現(xiàn),與用煙草花葉病毒感染相比,單獨(dú)用RNA感染煙草時(shí)效率很低,推測(cè)可能是因?yàn)樵诟腥具^程中,部分裸露的病毒RNA結(jié)構(gòu)被宿主細(xì)胞內(nèi)的___________破壞。
(4)視網(wǎng)膜色素變性病是一種單基因遺傳病,是影響人類健康的重要因素之一。有科學(xué)家發(fā)現(xiàn),某小鼠種群中也有這種單基因遺傳病,為研究人類視網(wǎng)膜色素變性病提供了實(shí)驗(yàn)材料。
①為確定視網(wǎng)膜色素變性病的遺傳方式,請(qǐng)用小鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論完成以下內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)材料:選擇親本表現(xiàn)型為______________________的小鼠作為雜交實(shí)驗(yàn)材料。
雜交方法:_________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:子一代表現(xiàn)型均正常。
結(jié)論:視網(wǎng)膜色素變性病的遺傳方式為常染色體上隱性遺傳病。
②視網(wǎng)膜色素變性病也有發(fā)生在X染色體上的隱性遺傳,若用熒光分子標(biāo)記法檢測(cè),女性患者體細(xì)胞在有絲分裂中期有_____________個(gè)熒光點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某種質(zhì)粒的簡圖,小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點(diǎn),P為轉(zhuǎn)錄的啟動(dòng)部位。已知目的基因的兩端有EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點(diǎn),受體細(xì)胞為無任何抗藥性的原核細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切,在DNA連接酶作用下,生成由兩個(gè)DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有兩種
B. DNA連接酶的作用是將酶切后得到的黏性末端連接起來形成一個(gè)重組質(zhì)粒,該過程形成兩個(gè)磷酸二酯鍵
C. 為了防止目的基因反向粘連和質(zhì)粒自身環(huán)化,酶切時(shí)可選用的酶是EcoRⅠ和BamHⅠ
D. 能在含青霉素的培養(yǎng)基中生長的受體細(xì)胞表明該目的基因已成功導(dǎo)入該細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】干擾素是動(dòng)物體內(nèi)合成的一種蛋白質(zhì),可以用于治療病毒感染和癌癥,但體外保存相當(dāng)困難,如果將其分子中的一個(gè)半胱氨酸變成絲氨酸,就可以在-70 ℃條件下保存半年,給廣大患者帶來了福音。蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的,因此獲得能夠控制合成“可以保存的干擾素”的基因是生產(chǎn)的關(guān)鍵,依據(jù)以下技術(shù)原理,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程,讓動(dòng)物生產(chǎn)“可以保存的干擾素”:
(1)上圖流程屬于______工程范疇。流程中的A是______,流程B是________。
(2)基因工程在原則上只能生產(chǎn)______的蛋白質(zhì),而該工程是以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系為基礎(chǔ),通過______或______,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,進(jìn)而確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列,據(jù)此獲得_____基因,再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì),之后還需要對(duì)蛋白質(zhì)的生物進(jìn)行鑒定。從而制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活需要。
(3)蛋白質(zhì)工程實(shí)施的難度很大,原因是蛋白質(zhì)具有十分復(fù)雜的______結(jié)構(gòu)。
(4)對(duì)天然蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,應(yīng)該直接對(duì)________(選“蛋白質(zhì)分子” 或“基因”)的操作來實(shí)現(xiàn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,正確的是
A. 群落演替過程中生物多樣性一般會(huì)逐漸降低
B. 建立動(dòng)植物園是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
C. 濕地能調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
D. 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1871年,達(dá)爾文在《人類的由來》中安排了人類與整個(gè)動(dòng)物生活有關(guān)的證據(jù),斷定“如果有誰不愿意像野蠻人那樣把自然界的各種現(xiàn)象看作是支離破碎的,那他就不再能相信人類是一個(gè)單獨(dú)的創(chuàng)造行為的成果”。達(dá)爾文旨在
A. 否定神創(chuàng)造世紀(jì)的理論
B. 論證自然選擇法則的科學(xué)性
C. 強(qiáng)調(diào)生物界各物種的聯(lián)系
D. 反映了生物學(xué)取得顯著成就
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置圖。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3 mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)水溶液(溶液這時(shí)呈藍(lán)綠色,當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí),BTB溶液呈黃色)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)在三角瓶中,由于酵母菌時(shí)刻進(jìn)行著____________,致使瓶中將會(huì)發(fā)生哪些變化(從物質(zhì)、能量方面考慮)? ______________________________________________________。
(2)①號(hào)試管的現(xiàn)象是______________________,其作用是____________________。②號(hào)試管的作用是______________。
(3)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?__________。
(4)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。該對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動(dòng)? _____________________。
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