【題目】下列的科學(xué)技術(shù)成果與所運(yùn)用的科學(xué)原理有錯(cuò)誤的是 ( )
A. 抗蟲棉——基因工程 B. 無(wú)籽西瓜——單倍體育種
C. “黑農(nóng)五號(hào)”大豆品種——基因突變 D. 生產(chǎn)啤酒——無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有
①DNA復(fù)制 ②RNA復(fù)制 ③轉(zhuǎn)錄 ④翻譯
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為顯微鏡下根尖分生區(qū)處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象示意圖,在顯微鏡視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞與圖示中哪一細(xì)胞所處的時(shí)期相同
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把一小塊生物組織搗碎后進(jìn)行化學(xué)分析,其中含水、蛋白質(zhì)、DNA和糖元,由此可判斷該生物是
A. 水稻 B. 老鼠 C. 病毒 D. 細(xì)菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖四個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂時(shí)期的示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體)。
(l)在A、B、C、D中屬于減數(shù)分裂的是 。
(2)具有同源染色體的細(xì)胞是 。
(3)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有 。
(4)如上述所示的細(xì)胞分裂發(fā)生在同一部位,則該部位可能是______;如果其分裂有連續(xù)性的話,則分裂發(fā)生的先后順序?yàn)?/span> 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問(wèn)題。
圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖,這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因(A和a)及性染色體上的基因(B和b)控制。
(1)Ⅲ14的X染色體來(lái)自于第Ⅰ代中的________________。
(2)甲病的致病基因位于________染色體上,是________性遺傳病。
(3)假定Ⅲ11與Ⅲ15結(jié)婚。若卵細(xì)胞a與精子e受精,發(fā)育成的Ⅳ16患兩種病,其基因型是__________;若卵細(xì)胞a與精子b受精,則發(fā)育出的Ⅳ17的基因型是________,表現(xiàn)型_____________________;若Ⅳ17與一個(gè)雙親正常,但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人結(jié)婚,其后代中不患病的概率是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體,從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞,此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎。上述過(guò)程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞,下圖所示四種細(xì)胞的染色體行為(以二倍體草魚體細(xì)胞含兩對(duì)同源染色體為例)可出現(xiàn)的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物中,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩類矮生突變體(如圖所示),矮化植株無(wú)A基因,矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關(guān).丙為花粉不育突變體,含b基因的花粉敗育.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲類變異屬于 ,乙類變異是在甲類變異的基礎(chǔ)上,再次發(fā)生了 變異。
(2)乙減數(shù)分裂產(chǎn)生種花粉,在分裂前期,一個(gè)四分體中最多帶有 個(gè)a基因.
(3)甲的自交后代只有一種表現(xiàn)型,乙的自交后代中(各類型配子和植株的成活率相同),F(xiàn)1有 種矮化類型,F(xiàn)2植株矮化程度由低到高,數(shù)量比為 。
(4)為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上,進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn):丙(♀)與甲(♂)雜交得F1.再以F1做 (父本,母本)與甲回交。
①若F2中,表現(xiàn)型及比例為 ,則基因b、a位于同源染色體上.
②若F2中,表現(xiàn)型及比例為___,則基因b、a位于非同源染色體上.
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