【題目】下列屬于一對相對性狀的是

A．桃樹的紅花與綠葉 B．羊的白毛與狗的黑毛

C．狗的卷毛與粗毛 D．水稻的有芒與無芒

【答案】D

【解析】桃樹的紅花與綠葉不符合“同種生物”一詞，不屬于相對性狀，A錯(cuò)誤；羊的白毛與狗的黑毛不符合“同種生物”一詞，不屬于相對性狀，B錯(cuò)誤；狗的卷毛與粗毛不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，C錯(cuò)誤；水稻的有芒與無芒屬于一對相對性狀，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是植物生長素的生理作用（　�。�
A.促進(jìn)細(xì)胞生長
B.促進(jìn)果實(shí)成熟
C.促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
D.促進(jìn)扦插枝條生根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若下圖表示孟德爾揭示兩個(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 丁個(gè)體DdYyrr自交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9:3:3:1

B. 甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)

C. 孟德爾用丙YyRr自交,其子代表現(xiàn)為9:3:3:1,此屬于假說—演繹的提出假說階段

D. 孟德爾用假說—演繹法揭示基因分離定律時(shí),可以選甲、乙、丙、丁為材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似點(diǎn)或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的，下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是（ ）

A.是否與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
B.有無膜結(jié)構(gòu)
C.是否含有色素
D.是否普遍存在于動植物細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑，通過阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程而抑制細(xì)胞呼吸，生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害．下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測不合理的是

A．吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

B．吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡

C．長期使用吡唑醚菌酯可導(dǎo)致真菌種群抗藥性增強(qiáng)

D．吡唑醚菌酯可用于治理由藍(lán)藻等微生物引起的環(huán)境污染

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人感染幽門螺桿菌后會導(dǎo)致慢性胃炎和腸胃潰瘍病，我國研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗，對此類胃病有較好的預(yù)防效果，尤其是在一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好，對疫苗引起的免疫反應(yīng)的分析，合理的是

A. 疫苗增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對抗原的免疫記憶

B. 疫苗多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體

C. 記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致免疫效果顯著增強(qiáng)

D. 疫苗不斷刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體中擴(kuò)散出來直接進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體中，共穿過磷脂分子層數(shù)是( )
A.6
B.8
C.12
D.14

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體、煙草、HIV病毒的核酸中具有堿基和核苷酸的種類分別是( )
A.4種、8種、4種和4種、8種、4種
B.4種、5種、4種和4種、5種、4種
C.4種、5種、4種和4種、8種、4種
D.4種、8種、4種和4種、5種、4種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)動物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成

B．同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期

C．在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞

D．在分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案